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第8册教学设计
西师版第8册教学设计
海军将领邓世昌 教案教学设计(西师版四年级下册)
教学目标
1. 学会本课生字,联系上下文理解“横冲直撞”“慷慨激昂”“置之度外”“乘风破浪”“手足无措”“同归于尽”等词语的意思。
2. 借助批读提示深入理解课文,了解邓世昌的英雄行为,体会人物的内心世界。
3. 能复述这个故事,对邓世昌视死如归、精忠报国的高尚品质产生敬佩之情。
一、初读课文,整体感知
1. 谈话引入:在中华民族反抗外来侵略的斗争史上,无数优秀儿女为捍卫祖国的利益,把个人生死置之度外,留下许多可歌可泣的事迹。今天,我们就一起来了解其中的一位。齐读课题。
2. 老师介绍邓世昌生平资料。
3. 自读课文,勾画出生字词。
4. 抽查生字的自学情况。
5. 默读课文,思考:课文哪些段落具体描写了甲午海战的经过?
二、细读课文,体会感悟
1. 读具体描写海战经过的3~6段,找出最受感动的情节。
2. 用心读最受感动的情节,结合旁批找出重点词句,想象邓世昌和官兵们当时的内心活动。
3. 全班交流:朗读自己最受感动的情节,说出自己的体会,教师指导朗读,读中生情,在情中去悟。
三、课外结合、交流拓展
1. 读第7段。
2. 邓世昌只是无数民族英雄中的一位,中国历史上还有无数这样舍生取义的英雄人物。同学们课外可以再了解一些。
四、总结全文
回扣课题,记住爱国将领邓世昌,记住所有舍生取义的仁人志士,他们是中华民族历史上的一座座丰碑,永远铭刻在我们心中。
参考资料
☆邓世昌(1849~1894),清末海军名将,民族英雄。原名永昌,字正卿。广东番禺人。1867年,考入船政学堂海军驾驶班第一期学习。1874年,以优异成绩从船政学堂毕业,被船政大臣沈葆桢奖以五品军功,派任“琛航”运输船大副。次年任“海东云”炮舰管带,时值日本派兵侵犯台湾,他奉命巡守澎湖、基隆,获升千总。后调任“振威”炮舰管带,代理“扬武”快船管驾,获荐保守备,加都司衔。
邓世昌是近代中国第一批自己培养出来的优秀海军将领。他“执事唯谨”“治事精勤”,刻苦钻研海军战略战术理论,注意学习西方海军的先进技术和经验。在他精心训练下,“致远”舰“驶船如驶马,鸣炮如鸣镝,无不洞合机宜”。成为北洋舰队中整训有素,最有战力的主力战舰之一。
1894年9月17日,在中日黄海海战中,邓世昌指挥“致远”舰一直冲杀在前,在“阵云缭乱中,气象猛鸷,独冠全军”。后在日舰围攻下,“致远”多处受伤,船身倾斜。邓世昌对全舰官兵道:“吾辈从军卫国,早置生死于度外,今日之事,有死而已!”“然虽死,而海军声威弗替,是即所以报国也!”毅然驾舰全速撞向日第一游击舰队旗舰“吉野”号,决意与敌同归于尽。倭舰官兵见状大惊失色,拼命逃窜,并向“致远”舰连连发射鱼雷,“致远”舰躲过一条泡沫飞溅的鱼雷后,不幸为另一条鱼雷所击中而沉没。邓世昌坠落海中后,其随从以救生圈相救,被他拒绝,并说:“我立志杀敌报国,今死于海,义也,何求生为!”他养的爱犬“太阳”亦游至其旁,口衔其臂以救,邓世昌誓与军舰共存亡,毅然按犬首入水,自己亦同沉没于波涛之中,与全舰官兵250余人一同壮烈殉国。
邓世昌壮烈牺牲后,清廷谥以“壮节”,按提督例从优议恤并追赠太子少保衔,入祀京师昭忠祠。山东威海百姓感其忠烈,于1899年在成山上为邓世昌塑像建祠,以志永久敬仰。1996年12月28日,中国人民解放军海军命名新式远洋综合训练舰为“世昌”号,以示中国海军风骨。
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