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《七色花》(网友来稿)
教案
16.七色花
执教:贵阳市环西小学 罗勤
教学目标:
1、熟读课文,了解课文写了小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花,并用它做了七件事,教育学生要做有意义的事。
2、运用幻想与想像,说一说如果有一朵七色花,你想实现什么愿望。
3、自主识字,积累运用好词佳句、成语、辨析形近字、多音字。
教学重难点:
1、珍妮是怎样使用七色花的。
2、理解故事要说明的道理。
教学过程:
一、激趣导入
1、板书:“花”。同学们你们喜欢花吗?能不能用“花”说几个成语呢
2、板书:七色花,读题。
二、检查预习,了解大意。
1、通过预习课文你知道了什么?用简练的语言回答。
(课文主要讲珍妮意外地从老婆婆手里得到了一朵神奇的七色花,她利用七色花的花瓣实现了自己的种种愿望,并且用它帮助了一位有残疾的小男孩的事。)
2、七色花神奇在什么地方?
3、自由轻声朗读课文,认读生字。
三、积累与运用。1、游戏:“打扑克”互检认识生字情况。2、交流:形近字医院。
3、辨析:多音字,旋、塞。
4、积累:好词佳句。
四、引导探究性学习。
1、同学们预习课文后,一定会有许多疑问或感兴趣的话题,请你再快速读默读一遍课文。出示要求:
快速默读课文,要求:
(1)边读边想,七色花帮助珍妮实现了哪七个愿望?
(2)小组交流:七色花帮助珍妮实现了哪七个愿望?
2、全班交流,质疑。
五、、精读课文,口语训练。
1、珍妮在撕下第一片花瓣前都想了些什么呢?
用“珍妮想( ),于是她撕下一片( )的花瓣,( )。”的句式练习说话。
2、你最喜欢珍妮实现的哪一个愿望呢?用上面的句式说一说珍妮是怎样实现愿望的。
六、指导朗读。
1、你最喜欢那个段落呢?请你用选择喜欢的段落读一读。(出示丁丁的读书方法,然后自由练读。)
2、指名读,评议。
3、指导朗读,齐读。
七、总结讨论、口语交际。
1、你觉得那片花瓣用得最有意义?
2、如果你有一朵七色花,你想实现什么愿望?
3、以“假如我有一朵七色花”为题进行说话训练。
附:板书设计
9幻想和想像
七 色 花
2003年12月4日
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七色花
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