15.不懂就要问（第一课时）

学习目标：

1．能读准生字的字音。

2．读懂课文一、二自然段。

3．能正确、流利地朗读课文。

教学重难点：目标2

教学准备：小黑板、生字卡。

教学过程：

一、启发谈话，揭示课题。

1．同学们，你们在学习上经常会遇到一些不懂的问题，你会怎 样做呢？

2．今天我们要学习15课《不懂就要问》。课文讲谁不懂就问， 他问谁呢？

二、初读课文，读准字音。

1．自由读课文，要求划出生词，读准生字字音，标出自然段。

2．正音：孙、诵是平舌音；涂在“胡里胡涂”中读轻声。

多音字：晃、背、呆。

3．汇报所画生词。

4．分自然段读课文。

三、读懂课文第一自然段。

1．自由读，划出不懂的词语或句子。

2．理解私塾：旧时私人（家庭、宗族或教师自己）设立的教学处所。

3．学生在私塾里读书与我们现在有什么不同？

a.内容不同。认识《 》。

b.教师方法不同。

4.齐读这一段。

四、读懂课文第二自然段。

1.默读，思考：孙中山来到学校，先做什么，接着做什么，后来又做什么？用波浪线划出表示时间顺序的词语。

2.理解：

照例：按平常的做法。说明孙中山每天到校都是这么做的。

3.孙中山学习认真吗？从那些词可以看出。

4.孙中山对自己的学习满意吗？

5．“这样胡里胡涂地背，有什么用呢？”“胡里胡涂”什么意思，如果我要把这句意思不变，后面把问号改成句号，应怎样改。

6.用谦恭、诚恳的语气读孙中山的话。

五、达标测评。

1．齐读课文一、二自然段。

2．查字典。