教学内容（课题） i u ü 第（1）教时共（３）教时 主备人 朱 佳

教学目标 1．学会i u ü三个单韵母，能读准音，认清字形。

2．学会正确认读i u ü 的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写，并会在四线格里正确书写。

重点难点 重点：i u ü的发音及带调读。

难点：读准i u ü的第二声和第三声，懂得i上标声调时，不写小圆点。

课前准备 拼音卡片，投影

教

学

过

程 教师活动 学生活动

一、复习认读带调的a,o,e。

二、教学单韵母i及其四声。

1．看图说话引出i 。

图上画着阿姨在什么地方干什么？板书：iI

教师范读。

2．启发学生看图,记形.

3．指导书写。

4．教学i的四声。

你发现i标上声调字形有什么变化？

三、同法教学单韵母u ü及其四声。

四、复习巩固。

卡片认读带调的i u ü，比一比，看谁读得又快又对。

开火车读。

回答。

看口形，听发音，认真仿。

学生编顺口溜记形：1加小点还念i，发音牙齿要对齐。

书空，念顺口溜：先写竖，再写点，iii。

在四线格内抄写。

念顺口溜：小i有礼貌，标调就摘帽。

在语言环境中练习四声。

多种方法练读i u ü。

教学反思

教学内容（课题） i u ü 第（2 ）教时共（３）教时 主备人 朱 佳

教学目标 1．学会y w两个声母，能读准音，认清形，会在四线格里正确书写。

2．学会yi wu yu三个整体认读音节的发音及带调读。

重点难点 重点：学会yi wu yü三个整体认读音节的发音及带调读。

难点：学习y和ü组成音节时，ü上两点省写的规则。

课前准备 拼音卡片，投影。

教

学

过

程 教师活动 学生活动

一、复习认读带调的i u ü

二、教学声母y w。

１.谈话引出y,并板书。

2.示范好y的发音。

3.指名读。

习。

４指导读课文。

５指导书写ü。出示投影，说说像什么。范写。

复习巩固６个单韵母及其四声。

认读６个单韵母。

游戏：亮卡片，记字母。

开火车，认读打乱的６个带调单韵母，再同桌互查《课堂作　　业本》第二题。

游戏：摘橘子。

四、总结。 认读。

看口形，听发音，模仿读，练读。

试读。用顺口溜进行四声练习。

读课文。

说话：小鱼吹泡泡。在作业本上抄写ü。

认读。

做游戏。

开火车读，互读互查。

做游戏。

教学反思

教学内容（课题）２ i u ü 第（３）教时共（３）教时 主备人 徐月芬

教学目标 1．复习i u ü y w及yi wu yu。

2．看图读带调整体认读音节yī wū yú和音节yā。

重点难点 重点：学会yi wu yü三个整体认读音节的发音及带调读。

难点：学习y和ü组成音节时，ü上两点省写的规则。

课前准备 拼音卡片，投影。

教

学

过

程 教师活动 学生活动

复习认读带调的I u

教学单韵母ü及其四声。

１出示投影引出ü。

２教师范读

３教学ü的四声。指名试着读ü的四声，及时纠错。鼓励学生编顺口溜进行四声练习。

４指导读课文。

５指导书写ü。出示投影，说说像什么。范写。

复习巩固６个单韵母及其四声。

认读６个单韵母。

游戏：亮卡片，记字母。

开火车，认读打乱的６个带调单韵母，再同桌互查《课堂作　　业本》第二题。

游戏：摘橘子。

四、总结。 认读。

说说：一条鲤鱼吹泡泡。

看口形，听发音，模仿读，练读。

试读。用顺口溜进行四声练习。

读课文。

说话：小鱼吹泡泡。在作业本上抄写ü。

认读。

做游戏。

开火车读，互读互查。

做游戏。

教学反思