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在快乐的游戏中自主高效地学习——《好事情》教学设计简介(西师版二年级下册教学设计)
  《好事情》是北师大版语文教材一年级下册第十五单元“长大”中的第二篇主体课文。课文描述了一个叫尤拉的小朋友一心想做好事情,但只想到去做哪些惊天动地的大好事,却没有意识到正发生在身边的一些小事也是好事情,也更需要去做。课文内容生动有趣,贴近儿童生活实际,是进行语文训练和思想教育的好教材。

  一年级下学期学生已经历了半年学习生活,有了一定的知识积累,能力习惯也得到了初步培养,还感悟了一点学习的方法策略,但注意力仍容易分散,自我约束力差,自主学习、合作探究的意识能力都十分薄弱。

  针对教材的特点和一年级学生的实际,我们确定了《好事情》一课的学习目标——

  基础知识与技能目标:

  1、能认识15个生字(下限)。

  2、能正确流利地朗读课文,部分优生能略带感情地朗读课文。

  过程与方法目标:引导学生自主设计学习目标,自主选择学习内容,自主感悟学习方法,自主反思评价学习效果,培养初步的自主学习的意识与能力,并进行合作学习的初步指导。

  情感、态度、价值观目标:课堂上积极关注学生的学习兴趣和心理健康,寓学于玩,在活泼有趣的游戏活动中组织扎扎实实的学习训练,使学生受到启发教育,意识到帮助别人须从身边不起眼的小事做起。

  以上目标虽是分别提出的,但在教学过程中却是相互贯通的,是一个不可分割的整体。依据教学目标,我们计划融合语文天地中的内容用三个课时完成教学。第一课时熟悉学生,初读课文,认识和书写一部分生字;第二课时,认识和书写一部分生字,熟读课文理解课文,渗透从身边的小事做起的教育;第三课时,举行“我长大了”好事情汇报会,识字写字。我重点介绍第二课时的教学设计和意图。

  一、故事导入、揭示课题。

  1、课前配乐讲故事《小公鸡做好事》,内容为:小公鸡经过多方努力终于学会唱歌,每天打鸣叫人们早起,为人们做好事。

  2、谈话:听了故事后你知道小公鸡想为人们做什么好事情啊?咱们课文里的尤拉想做些什么呢?

  3、放课件:课文中的尤拉插图,画外儿童音:早上尤拉醒了,他看看窗外,天气很好,心里想:“我能做什么好事情呢?”,随着声音按笔顺动画展示“好事情”三个字,揭示出课题。

  4、板书课题请学生与老师一起书空“好事情”随机识字“情”与心理活动有关,在哪里用过这个字,会组什么词?

  (设计意图:本环节选择了讲故事和动画配音的方式揭示课题,首先意在激发学生的学习兴趣,帮助学生建立良好的学习态度,在课堂进行之初就能牢牢地抓住学生的心,使其注意力保持集中。这也是课标积极倡导的,积极的学习兴趣,良好的学习态度是取得良好学习效果的前提和关键。讲故事后设计了与课文内容相关的问题和识字,一方面培养学生认真倾听和表达的习惯,培养学生的听说能力,另一方面又为本节课的学习打下了基础。)

  二、立足课
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