学习目标：

1. 语文基础知识目标

生字：肋 lèi 恍 huǎng 惚 hū 吝 lìn

褴 lán 褛 lǚ 伫 zhù 眩 xuàn

榉 jǔ 翩 piān

正音字：扼 è 不读 é 眩 xuàn 不读 xuán

摔 shuāi 不读 suāi

多音字：似 sì 相似、似乎 重 zhòng 重量、比重

shì 似的 chóng 重复、重阳

词语：

恍惚：神志不清，或精神不集中。

恒常：平常、经常。

吝惜：过分爱惜。

褴褛：破烂（多指衣服）

耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。

心领神会：深刻地领会。

愚鲁：愚笨。

作家：

张晓风：当代台湾著名作家。她是一位多面手，著作有散文、小说、杂文、戏剧等。

米尔恩：英国作家。

戏剧常识：

戏剧：是一种综合舞台艺术。综合了文学、表演、绘画、雕塑、舞蹈等多种艺术，成为一种独立的艺术样式。

戏剧文学：即剧本。

2. 能力目标

通过两课的学习，学会从生活中的平凡小事来感悟出人性的美好。

重点、难点：

《有些人》

重点：感受人性的魅力。品味几件小事中蕴含的丰富情感。学习本文人物写法的多样性。

难点：学习本文以情感为线索组事成文的方法。

《丑公主》

正确评价公主和王子的美好心灵。

课文分析：

《有些人》

1. 结构：总分结构

2. 内容：自信的人 自律的人 自责的人 谋道的人

3. 语言特点：朴实又蕴含深情。

《丑公主》人物的性格特点：

卡米拉：年轻、健康、快乐、勇敢。

自信、朴实、坦诚。

诚实、善良、美丽、可爱。

西蒙王子：勇敢、机智、诚实、谦逊。

【模拟试题】（答题时间：30分钟）

一. 给下列红色字注音。

伫足 翩然 褴褛 吝惜 恍惚

肋骨 陛下 甘冽

二. 给下列红色字选择正确读音

摔（①shuāi ②suāi）倒 眩（①xuán ②xuàn）晕

似（①sì ②shì）乎 扼 （①é ②è ）杀

三. 解释成语并分别造句。

1. 心领神会：

2. 耸人听闻：

四. 填空：

1. 张晓风是 著名 家，我们学过她的文章有 。

2. 《丑公主》的作者是 ，他是 国 家。

3. 戏剧是一种 的舞台艺术，按照表现形式，可以分为 、

、 、 、 。

五. 阅读下文，回答问题。

那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她很美的。有哪一个学生心目中的老师不美呢！也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：

“这个字我不会写，你们谁会？”

我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。

那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：

“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”

我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。

那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了。

虽然她不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。

1. 给这段文字加个题目。

2. 概括这部分文字所写的内容。

3. “这个字我不会写，你们谁会？”这句话表现这位女教师的什么特点？

4. 无数学者“教给我的，远不及那个女教师多。”这句话应该怎样理解？

5. 用一个小片段，写一位小学教师给你留下深刻印象的一件小事。

【试题答案】

一. 略

二. 1212

三. 略

四. 1. 台湾，作，《有些人》

2. 米尔恩 英 作

3. 综合 话剧 诗剧 歌剧 舞剧 戏曲（顺序颠倒也可以，只要填对种类即可）

五. 1.挖出自信。

2. 写了一位谦逊的女教师偶然的称赞对我自信心的影响。

3. 表现了她实事求是的态度和谦逊的品格。

4. 女教师她只是让我到黑板上写一个“挖”字，但是，这是用她实事求是的人格魅力在给我创造一次展示自我的机会，挖掘出一个小女孩心中的宝贵的自信。给孩子以巨大的心灵震撼，留下了深刻印象，这些远比知识更重要。

5. 略