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教学设计
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教学设计
第11册教学设计
北师大版第11册教学设计
丑公主(北师大版六年级上册)
教材分析:
这篇文章通过丑公主“相亲”一事,歌颂了丑公主诚实、善良、勇敢的美德。告诉我们:以貌取人的思想要不得。
教学目标:
通过本课的学习,学习人物的思想品质,了解戏剧的特点,学习编课本剧。
教学重、难点:
正确评价公主和王子的美好心灵。
教学构想:
教师应指导学生通过朗读,体会课文的思想感情,学习人物的思想品质,在此基础上,以小组为单位,试编课本剧。聘选优秀表演者,在全班表演,并进行评价。
教学准备:
米尔恩的资料
教学时间:
1课时
学生学习过程:
一、导入新课:
1、同学们,你们知道哪些外国作家写的儿童作品?请同学们交流资料。
2、今天我们来学习米尔恩的《丑公主》。板书课题。
二、学习新课:
1、初读课文,交流字词。
2、再读课文,交流探究:
(1)本文讲了哪两部分内容?
(2)你认为卡米拉公主是个什么样的人?通过哪些语句来表现人物品质的?
(3)你认为西蒙是个什么样的人?通过哪些语句来表现人物品质的?
3、学生交流学习本文的感受。
4、你了解了哪些关于戏剧的特点?
(1)剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。
(2)剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。
(3)剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现自己的性格。
三、课外活动
1、分小组试编课本剧。
2、动手制作道具,辅助表演。
3、以小组为单位,表演课本剧,评选优秀表演者,在全班表演。
作业设计
把表演的剧本写下来。
板书设计:
丑公主
公主——诚实、善良、勇敢
王子——勇敢、机智、谦逊、诚实、不以貌取人
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第11册教学设计
北师大版第11册教学设计
丑公主(北
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