《报纸的故事》《母亲的纯净水》

二. 学习目标

1. 基础知识目标

生字：钧jūn 古代重量单位，今三十斤 粜tiào卖 裱biǎo

髦máo 菲fěi菲礼 叩kòu叩门

多音字：

形似字：

正音字：

即jí即位，不读jì 啧zé形容咂嘴或说话声，不读zā

词语：

幻想：对没有实现或不能实现的事物有所想象。本文是形容订报的难度。

沉吟：遇到复杂或疑难的事迟疑不决，低头自语。

裱糊：用纸糊房间的顶棚或墙壁等。

不屑一顾：不值得一看。形容对某一事物极端轻视。

异想天开：形容想法离奇，不切实际。

无微不至：形容待人非常细心周到。这里是反语，指出日本在政治、经济、文化、军事上全面侵略中国。

时髦：形容人的装饰衣着或其它事物入时。

莫名：没能说出。

大名鼎鼎：鼎鼎：盛大的样子。形容名声很大。

随心所欲：随着自己的心意想怎么做就怎么做。

2. 文学常识目标

孙犁：河北人，现代著名文学家，代表作有长篇小说《风云初记》，短篇小说《荷花淀》。他的作品风格独特，朴实、清新、如诗如画。他是现代文学的一个重要流派“荷花淀派”的领袖人物。

3. 篇章知识目标

人物对话、心理活动描写。

记叙文中小事的深度开掘。

4. 思想情感目标

1）通过对《报纸的故事》一文的学习，自觉培养渴求知识、渴求文化的意识和心态，进而促进自己学习的内动力。

2）通过对《母亲的纯净水》一文的学习，培养自己从小事做起，纯洁思想，涤荡污垢，树立正确的人生观、价值观，使自己健康成长。

三. 重点、难点

重点：理清文章的线索，准确理解作者的情感。设置悬念和对事件思想深度的挖掘。

难点：两种描写方法。对重点句子的理解。

四. 课文分析

《报纸的故事》：

文题中的“故事”二字已经明确地告诉了读者：本文的事件的发展变化是比较曲折的。但是全文线索很清晰，这也反映出大家小文的精致。

本文以报纸为线索，分为三个部分：

第一部分（开头——就转身骑上车走了），写了“想订报纸”。在这部分里，作者首先写了“想订《大公报》”的原因：（1）《大公报》是份严肃的报纸。（2）报上的文章好。（3）想给《大公报》投稿。其次写筹订报钱。先向妻子借，不成。后向父亲要，总算成了。可见，当时现实的贫穷的生活给一个文化人带来的压力，订份报纸有多困难。

在这部分里，有两点请同学们重视，要认真思考和揣摩。

一是“我们的对话实录”这段人物语言描写。这10句两人的对话简单、明了，不加任何修饰，属于白描式的对话描写，但是把人物的复杂心理活动表现得准确、全面、鲜明而又赋有个性。例如妻子的语言：

“订那个干什么？”表面看，说明她对报纸的用途不明白，实际是表现了她的文化水平低，对丈夫的想法不理解的心理。

一个“啊”字表现了她惊讶订报的钱贵的心理。接下去的一句话就是明确地表示了拒绝的态度和心理。

二是大段的“我”的心理活动描写，表现了一个男子汉自尊心受到损伤后的心理感受。这段文字写得低沉、抑郁，读起来很沉重，但是又写得非常得体，对妻子的理解合情合理。

第二部分（我坐在柴草上——证实她的想法），写了喜读报纸。从读的顺序和细致程度，表现了我对《大公报》的喜爱之情，对文化的渴求之情。

第三部分（这一年夏天雨水大——结尾），写巧用报纸。这一部分写得非常幽默，是文人的一种自我解嘲。既表现了一种满足愉悦的心理，又反映出“我”苦中求乐的心理，同时也表现了“我”对文学、知识、真理的执着追求精神。

全文记叙了“我”订报纸的前后曲折经过，表现出一位文化人在艰苦的生活环境中对文化的渴求与期盼。

板书：

《母亲的纯净水》：

本文可以采用在第十五周课程里面向同学们介绍的一种阅读方法，即“课题扩展法”来学习。对文题，我们可以设计这些问题：是母亲买的纯净水？是母亲做的纯净水？是母亲用的纯净水？纯净水有什么深层意义？

围绕这些问题来研究课文，文章的内容就很容易地把握了。文章首先写了母亲每周二、周五都给我买一瓶纯净水，以备体育课后解渴用。接着写同学们发现了我的纯净水是“凉白开”，使我很丢面子，“当即扔掉”。再接下去写我回家后责备母亲，母亲教育我，我也认识到了自己思想上的错误。最后写我的发展改变了生存环境。

根据上述内容，我们可以设计这样的板书：

本文可以分两部分。

第一部分（开头——说“是”），写了母亲为女儿准备“纯净水”，女儿知道纯净水是凉白开后责备母亲，母亲对“她”进行了思想教育，使她认识到了自己思想上的错误。

第二部分（最后一段），写自己接受了母亲的教育，茁壮成长，用自己的智慧改变了生存状况。

本文有几个句子，同学们应该重点把握：

1. 再穷，也得看得起自己。要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。

本句话的“穷”字有两层意思，第一个“穷”字是指经济上、物质上的贫困、贫穷。第二个“穷”字是指思想上的贫穷。即精神境界的粗俗和低级。

2. 如果把它看作是一件丑陋的衣衫，那么它就可能遮住了心灵的光芒。如果把它看作是一块宽大的布料，那就可以把它做成一件温暖的新衣——甚至，还可以把它当作魔术师手中的那种幕布，用它变幻出绚丽多姿的未来。

这个句子运用生动、贴切的比喻，表现了我在母亲教育后思想认识的提高。形象地告诉人们“穷”是不可怕的。从积极方面看，“穷”是促进人们反省、探求、奋发进取的动力，这样就能改变生存环境，创造出辉煌的业绩。消极对待贫穷，只能使人萎靡不振，自消自灭。这句话思想很深刻，同学们要细心体会、理解。

3. 她认为，没有任何一种饮料比得上妈妈的“纯净水”。

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本句的“纯净水”有两层含义。表面是指母亲为女儿准备的凉白开。深层是指母亲对女儿的思想教育就像“凉白开”一样质朴、纯洁、实用，能洗涤一个人思想上的“尘垢”。也表现了女儿对母亲的教育理解很深刻。

本文的写法很有特色，有几点值得注意。

1. 详略结合的手法。

详写和略写是记叙文中常用的两种叙事、写人、写景的方法，而且二者是配合使用。什么地方该详写，什么地方该略写，这都要根据文章所要表现的主旨的需要而定，不可随心所欲。本文写母亲为女儿准备“纯净水”，女儿因喝“纯净水”而丢面子，母亲对女儿的思想教育，我的认识等写得都很详，而我后来的发展，不忘母亲的教育写得略，是概叙交待。为什么这样安排详略呢？这是本文主旨的需要。本文表现的重点就是母亲对我的思想教育和我认识的提高。为了很好的表现这些，就得把“纯净水”和来龙去脉交待清楚。这样，这部分就得详写。而我的后天的发展情况是母亲这种思想教育的必然结果，即使不交待，读者也能推想出来，因此略写，点到为止。那么略的部分不写行不行？答案是肯定的，不行。因为不写，文章的结构不完整。

2. 设置悬念

本单元有三篇课文都运用了这种写作方法。

悬念是引起读者急切期待的欣赏心理的一种写作技巧，或叫艺术手段。目的是引起读者的阅读兴趣。

具体做法有：

（1）提出问题，暂不解答，引起悬念。

本文就是采用这种设置悬念的方法。家里的收入不高，母亲每周却给女儿买两瓶“纯净水”，这种消费和收入的矛盾，形成了悬念。《花脸》一文也是采用这种方法。

（2）中断情节，插叙其它有关内容。

（3）转移矛盾，突出矛盾，逐步加深和扩大悬念。

设置悬念要自然，合情合理。要集中，不能零碎，最后要解开悬念，解开时要照应好。

另外，本文对一件小事的开掘深度也值得同学们学习、思考、借鉴的。作者的这种做法对于我们的阅读、观察、思考都有启发意义。

【模拟试题】（答题时间：30分钟）

一. 选择六个加点字注音。

千钧 叩头 裱糊 时髦 粜米 省悟 闲暇

二. 给加点字选择正确读音。

责难（nán nàn） 芸菲（fěi fēi）

便宜（pián biàn） 行情（xíng háng）

三. 解释下列词语并分别造句（长句）。

随心所欲：

大名鼎鼎：

不屑一顾：

四. 填空。

1. 《报纸的故事》作者 ，他是 著名 家，他的短篇小说代表作有 。

2. 沈从文是 家， 家，代表作有小说 。

五. 阅读语段，回答问题。

（一）我首先把这个意图和我结婚不久的妻子说了说。以下是我们的对话实录：

“我想订份报纸。”

“订那个干什么？”

“我在家里闲得很闷，想看看报。”

“你去订吧。”

“我没有钱。”

“要多少钱？”

“订一月，要三块钱。”

“啊！”

“你能不能借给我三块钱？”

“你花钱应该向咱爹要去，我哪里来的钱？”

谈话就这样中断了。这很难说是愉快，还是不愉快，但是我不能再往下说了，因为我的自尊心确实受了一点损伤。是啊，我失业在家里呆着，这证明书就是已经白念了。白念了，就安心在家里种地过日子吧，还要订报。特别是最后一句：“我哪里来的钱？”这对于作为男子汉大丈夫的我，确实是千钧之重的责难之词！

1. 这段文字运用了两种描写方法，分别是 ； 。

2. 妻子先说：“订那个干什么？”后又说“你去订吧。”这两句矛盾性的话应该怎样理解？

3. 当我说出“订一月，要三块钱”时，妻子“啊！”了一声。发挥你的想象，请把妻子说“啊”时的表情、语气、语调、心理活动写出来。

4. “确实是千钧之重的责难”一句应该怎样理解？

（二）她点点头。那天晚上，她想明白了母亲的话：穷没什么。它不是一种光荣，也绝不是一种屈辱，它只是一种相比较而言的生活状态，是她需要认识和改变的一种现状。如果把它看作是一件丑陋的衣衫，那么它就可能遮住了心灵的光芒。如果把它看作是一块宽大的布料，那就可以把它做成一件温暖的新衣——甚至，还可以把它当作魔术师手中的那种幕布，用它变幻出绚丽多姿的未来。

5. 划出文中的比喻句。

6. 本段话是“她”对母亲的教导的理解和认识。谈谈你读后的感受（联系实际，有层次）。

【试题答案】

一、二、三略。

四. 1.孙犁，现代，文学，《荷花淀》。

2. 现代著名文学，服装史研究专，《边城》。

五. （一）1.对话（语言）描写、心理描写。

2.第一句话表现了妻子文化水平低，对读报没兴趣，对订报不理解。第二句话是我在做了解释后，妻子对“我”的理解和关怀，表现了她是一位通情达理的人。

3.略。

4.表明了作者的自尊心受到损伤，作为一个男子汉，读书人，还要向妻子借钱。表现了作者的自责、无奈、惭愧的感受。

（二）5. 如果——新衣。

6. 略。