教学要求

　　　1、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作模仿表现其中的部分动物。

　　　2、用自然的声音、诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。

　　教学重难点

　　　1、记住歌词，用活泼、有趣的口吻来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。
　　　2、注意歌曲中的八分休止符音断气连。

　　教材分析

　　　　歌曲轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，一段体，二四拍。歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。

　　教具学具

　　音乐教学磁带、钢琴、打击乐器。
突

破

举

措

教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式

教师活动要点

教学意图

　一、导入新课，学习新歌。

　　1、新学期寄语。

　　2、导入歌曲

　　　　师：小朋友们，新年到，动物乐园里可热闹了，让我们一起听听十二生肖为大家演唱的歌曲。

　　　　师：你听到歌曲里唱了些什么？

　　3、复听歌曲，体会歌曲的情绪。

　二、学习新歌，处理歌曲。

　　1、学生跟老师一起有情趣地朗读歌词。

　　2、轻声跟录音来演唱歌曲。

　　听歌曲。

　　学生回答：按顺序唱出了十二生肖和它们的特点。

　　齐读歌词。

　　引导学生听范唱录音，让学生初步感受歌曲的情绪。

　　教师钢琴伴奏，中速，学生看谱演唱。

　　听音乐，感受歌曲，模唱准歌曲。

突

破

举

措

　　3、体会歌曲的节拍，再唱歌曲。

　　4、听教师演唱，体会歌曲的情绪。

　　教师将歌曲容易错的地方提出来，让学生通过模唱掌握。

　　5、在基本学会此歌后，采用分角色演唱。

　　师生“接龙唱法”演唱歌曲。

　　6、用自然的声音、诙谐的情趣完整地演唱歌曲。

　三、歌表演。

　　1、师：小动物真有趣，老师也想表现可爱的小动物。

　　2、请你们编动作演一演，好吗？

　　3、教师再次范唱，学生按动物出现的顺序表演动作。

　　4、学生一起表演歌曲。

　　5请学生上台表演，加以激励。

　四、总结。

　　请同学们在课后收集有关十二生肖的来历的故事和生肖动物的谜语、故事等，同学间采集分享。 　　学生：说一说歌曲的节拍。

　　师生接龙演唱歌曲。

　　学生讨论，教师指导。

　　学生展示。 　　介绍歌曲的节拍及强弱规律。

　　对学生演唱中的不熟悉处加以巩固，出错处加以纠正。（休止符的地方音断气连）

　　教师歌表演。

　　教师演唱，学生跟着音乐演一演。

　　教唱歌曲中不断关注学生，引导学生唱好歌曲。

　　接龙唱等形式不断巩固。