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雪被子(网友来稿)
一、复习检查。
1、今天,我们继续学习32雪被子。
2、检查生字组成的新词。出示:
麦地、盖上、淘气、口哨、做梦
绿裙、蓝天、麦穗、丰收、跳舞
结 jiē( )
jié( )
二、细读课文。
1、学习第1自然段。
(1)雪被子是怎么来的呢?雪花怎样给麦苗盖被子的呢?请自由读课文第1自然段,完成练习:
小雪花( ),( )落在麦地里。
比较句子:小雪花满天飞,轻轻落在麦地里。
小雪花落在麦地里。
你喜欢哪一句?为什么?
(“满天飞”写出了雪下得很大,而小雪花很轻,所以说它是“飞”。“轻轻”写出了雪花的轻盈,有写出了雪花对麦苗的爱惜之情。)
(2)朗读指导,要求读出爱惜之情。
出示课件:小雪花满天飞。
练习:麦地里的雪越积越厚,好像( ),麦苗盖上雪被子觉得( )。
从这句话中,我们可以想象小麦苗会怎么对雪被子说呢?
我们可以从中看出麦苗对雪被子的喜欢。
(4)朗读指导:前半句用亲切的语气读,后半句用喜欢的语气读。
2、学习第2自然段。
(1)这时候,谁跑来了呢?指名读第2自然段,思考:谁干什么?
(淘气的北风想吹跑雪被子。)
(2)“淘气”什么意思?能换个词语吗?从哪儿可以看出北风淘气?
(3)谁会吹口哨?北风吹着口哨指什么?(听北风呼啸的声音)
(4)北风吹跑了雪被子吗?找出有关句子。
比较句子:北风想吹跑雪被子,可是吹不动。
北风想吹跑雪被子,可是怎么也吹不动。
你喜欢哪一句?为什么?
“怎么也”把北风使劲吹、拼命吹也不起作用的意思写具体了。
(5)这一段看起来是写北风,实际上是写谁?写出了它的什么?(厚、结实)
(6)朗读。把“怎么也”读重些,稍慢。
3、学习第3自然段。
(1)小麦苗有了这厚厚的雪被子,睡得多香啊!你看(出示图片)他们还做起梦来呢?自由读这一段,用“~~~~~”划出你最喜欢读的句子。
(2)根据反馈出示句子:
A、梦见春天到了,他们穿着小绿裙,在蓝天下跳集体舞。
“小绿裙”指什么?(麦苗的叶子)
这里的“集体”指什么?(许许多多的麦苗)
麦苗怎么会跳集体舞呢?(许许多多的麦苗在春风的吹拂下摇摇摆摆,像在跳集体舞)
穿着小绿裙,跳集体舞,说明麦苗长得怎样?
用高兴的语气读这一句话。
B、梦见夏天到了,他们结满金色的麦穗,在阳光下唱丰收歌。
麦子什么时候丰收?从哪儿看出麦子丰收了?
“结满”告诉我们什么?(麦穗多,粒儿大)
“金色”呢?(麦子成熟了,一片金黄)
(3)麦苗梦见春天跳集体舞,夏天唱丰收歌,可见这是一个怎样的梦?
(4)是谁给了麦苗这么快乐的梦,请听麦穗的话:
亲爱的雪被子,我们是金色的麦穗,我们能在阳光下唱丰收歌,是因为有了您的帮助。是您在寒冷的冬天挡住了西北风,给了我们温暖;是您在春天给了我们足够的水分,使我们茁壮成长。谢谢您,雪被子。
三、有感情地朗读全文。
1、朗读自己喜欢的段落。
2、集体朗读。
四、课堂作业。
附板书: 32雪被子
觉得 暖烘烘
麦苗 跳集体舞
快乐
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