教学目标：

　　1 认识13个生字，学会9个生字、词。

　　2 学习课文，了解山沟里的孩子起早贪还去上学的情景。感受他们学习的艰难，学习他们不怕困难、刻苦学习的精神。

　　3 了解课文内容，理清段落结构。

　　4 能抓住重点理解课文最后两段的意思，并体会“金钥匙”、“理想的灿烂的黎明“的含义。

　　5 有感情地朗读课文。

　　教学重点：

　　在杜重理解重点词语，体会山沟里的孩子起早贪黑去上学的情景，感悟他们不怕困难、刻苦学习的精神。

　　第二课时

　　课时目标：

　　1 再读课文，深入感受课文内容。

　　2 完成语文天地中的—

　　3 会写本课生字。

　　导学过程：

　　一直接导课。

　　二再读课文，联系自己，深入感受内容。

　　1 齐读课文。

　　2 想想山沟里的孩子是怎样上学，联系自己，谈谈你此刻的想法。

　　3 找出自己喜欢的自然段，有感情地读给你的同桌听，并在班上展示。

　　三完成语文天地中的—

　　1 读句子，在文中找出对应的句子。

　　2 读一读两组句子，抄一抄，积累精彩句子。

　　四指导学生写本课生字。

　　1 观察田字格中的生字，说说那个字较难写或易写错？

　　2 重点指导“罩、慧、貌、勤”的写法。

　　五布置作业。

　　六板书设计：

　　时间长

　　山沟里的孩子　（上学）　路不好走　　（勇敢、乐观）

　　不十分安全