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《我们都是中国人》教学设计(西师版一年级上册)
教学目标

   1会认8个生字,会写其中4个。

   2认识句号。

   3学习有感情地朗读课文。

   4知道我国是一个多民族国家。

  教学重、难点

   让学生积极主动、愉快地参与学习。

  课前准备

   1《五十六个民族,五十六朵花》的VCD音乐带。

   2生字卡片。

   3中国地图。

   4布置学生收集有关少数民族的资料。

  课时安排

   1课时。

  教学过程

  一、板书课题

  二、谈话引入

    中国,是中华人民共和国的简称,是我们的祖国。我们的祖国是一个多民族的国家。下面先请同学们听一首优美的歌曲。

  三、放《五十六个民族,五十六朵花》的VCD音乐带

    请你说说我们祖国有多少个民族。你知道有哪些民族?(同桌互说,小组交流)

  四、借助拼音自读课文

   1用横线画出文中的生字。借助拼音,反复地读。

   2检查生字认识情况。

   3提示:“人”、“中”是翘舌音,“自”是平舌音。

  五、投影展示图画,以图助读

   1看图。四人小组说说图上有哪些民族的小朋友,他们在干什么。

   2读课文,进行句子训练,认识句号。

    (1)教师范读。

    (2)用提问方式引读句子。

    (3)练习用“……是……”说话。

   3分角色表演。

    甲:我是汉族。

    乙:我是回族。

    丙:我是苗族。

    全班合:我们都是中国人,我们爱自己的祖国。

   4理解“祖国”一词。

    出示中华人民共和国地图。

    师:我们的祖国是中华人民共和国,我们的祖祖辈辈都生活在这里。让我们一起来朗读一首儿歌。以表达我们对祖国妈妈的爱。(屏幕显示)

    星星是太阳的孩子,

    浪花是大海的孩子。

    花朵是春天的孩子。

    小草是大地的孩子。

    雄鹰是蓝天的孩子。

    我们是祖国的孩子。

   5自主识字。交流评议。

     电脑显示生字书写顺序。

   6提出问题,讨论互答。

    (1)你从这一课中学到了哪些知识?

    (2)你还知道中国有哪些少数民族?

    (3)你还想知道些什么?

     关于这些问题,下课后,我们可以共同讨论。也可以读读有关的书籍,我们会从中得到更多更多的知识。

  六、小结
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