小学语文教学资源网 手机版
首页
备课
试题
教案
论文
音像
素材
课件
班主任
数学资源
类目:
首页
》
教案
》
教学设计
阅读:779
标签:
教学设计
第8册教学设计
苏教版第8册教学设计
《第一次抱母亲》(苏教版四年级下册)
教学目标:
通过对课文具体语言文字的朗读、品悟、感受、体验、表达,感悟母亲的爱,理解孝子情怀,从而激发对母亲的崇敬和爱戴之情,并学会表达爱。
教学重难点:
通过文字感悟“母亲”胸怀的无畏、博大。
教学准备:
PPT课件
教学步骤:
一、情境导入。
(课件播放:音乐《妈妈的吻》)有一个人,无论她走到哪里都放不下你,这个人就是你的母亲。歌颂母亲是永恒的话题,我们也读过许多直接赞美母亲的文章,而课文的作者写的却是——(读题)他想表达什么呢?这节课我们继续学习。
(30秒)
二、学习课文。
(一)学习课文2~3自然段。(18分钟)
1.让我们回忆一下,我第一次抱母亲的原因是什么?(交流)(20秒)
2.(课件出示:母亲竟然这么轻,我心里很难过)当我抱起母亲,才发现,引读:“母亲竟然这么轻,我心里很难过”。“究竟”一词告诉我们什么?而我原以为母亲是很重的。作者为什么会这么认为呢?请你仔细读第二自然段,想一想。(学生自读,找答案)(2分钟)
3.(课件出示:“在我的记忆中……重的担子。”)学习这段话。
⑴轻声读,你读懂了什么?(学生初步交流)教师给“重担”标记。
(3分钟)
⑵歌德说过:会读书的人用两只眼睛去看。一只眼睛看字面,另一只眼睛看到了纸的背后。也就是说,我们要读出文章中所包含的意思。我们用一只眼睛看“重担”的字面,那就是母亲手里拉着我,背上背着妹妹,肩上挑着一百多斤的担子。
母亲肩上挑的重担仅仅是那一百多斤重的东西吗?你对这个重担是怎么理解的?(提示:母亲在生活中还会遇到什么困难?)(2~3分钟)
⑶看来同学们已经理解了“重担”的含义。(课件出示:三句诗)有这样三句诗写得好,“乳哺三年娘受苦,移干就湿卧娘身。”说的是母亲养育儿女的艰辛。“儿病恨不将身替,调理汤药不离身。”说的是母亲在儿女生病的时候的焦虑和悉心地照料。“儿行千里母担忧。”说的是母亲对远行的儿女的体贴和牵挂。在儿女从小长大的过程中,以及长大以后,母亲对子女一直是牵肠挂肚!所以,母亲的重担里面装的东西实在是太多太多,母亲所挑的不是一百多斤的重担,她挑的实际上是大半个天!(1分钟)
⑷(课件出示:母亲竟然这么轻,我心里很难过。)所以,挑着无数重担的母亲,引读“母亲竟然这么轻,我心里很难过”。这一句话你读明白了马?我的心里什么难过呢?(指名交流,指导朗读)你能带着自己的感受读一读吗?
(2~3分钟)
⑸为了家庭,为了生活,为了子女,母亲走过多少艰辛和坎坷,付出多少青春和年华!当我们这样理解了母亲的时候,我相信你们一定能把第二自然段读得更好。(1分30秒)
4.(课件出示:母亲笑了笑说……这样过来的?”)面对母亲,我心里感到很难过,更感到愧疚。而母亲呢?轻声朗读出示的句子,思考:从母亲的表情和语言中,你读懂了什么?(交流:母亲把辛劳看得很平常。为家庭,为子女,任劳任怨,无怨无悔。)你能试着读出这种感受吗?(指名读这句话)
(1分30秒)
5.母爱是伟大的,具有无穷的感染力,文中的护士也被感动了,你从文中的什么地方可以看出?(指名读句子,说一说理解)(1分钟)
6.你们都读懂了自己的母亲,读懂了天下所有的母亲,带着自己的感悟,用一颗虔诚的心一起读这一段。(1分钟)
学习课文4~5自然段。(15分钟)
1.“就在这时,我突发奇想……”自由轻声地读五、六两个自然段。
(1~2分钟)
⑴哪些语句感动了你,读给大家听听。(1分钟)
⑵(课件出示:我以为母亲睡着了,准备把她放到床上去。可是,我忽然看见,有两行泪水从母亲的眼角流下来……)这段文字也深深地打动了我,我们一起来读一读。(1分钟)
⑶上一节课,很多同学在这儿提出了问题:母亲为什么而流泪呢?现在找到答案了吗?(师生交流:流泪并非只为哀痛,更多的是欣慰的泪水,是激动的泪水,是幸福的泪水,是苦涩而又甜蜜的泪水……)(这是……泪水,你读懂了母亲,请你用朗读来表达。)你们读懂了母亲,带着这种情感我们再齐读这段话。(5分钟)
⑷回想我们的小时候,母亲曾经无数次抱过我们(板书:无数次抱过我),“我”仅仅是第一次抱母亲,母亲就那么欣慰,那么激动,那么幸福。对比一下这两个词,你想到什么?你想说些什么?(师生交流:我们对母亲的关心太少了,母亲对我们却无私的奉献着。……)(1~2分钟)
⑸天下的母亲都有一颗博大而包容的心。每一个母亲都是如此,你想到了你的妈妈了吗?她在平时是怎样关心、爱护你的?你能举一个事例吗?(指名交流)(3分钟)
⑹小结过渡:母亲的爱像深深的海洋,我们就是那清浅的小溪,永远流淌在母亲的怀抱里。(10秒)
三、总结延伸。(5~7分钟)
1.这使我突然想到一句诗,孟郊的《游子吟》还记得吗?知道是哪一句吗?(课件出示:谁言寸草心,报得三春晖。)(10秒)
2.
是啊,父母之恩无以回报,让我们用感恩的心记住这句话,齐读。现在请拿出笔,用心用情把这句诗写在书上,并且铭刻在你的心里。(教师板书)
(1分钟)
3.此时此刻,我也想把我的心声献给我的母亲,献给天下所有的母亲。(课件出示)你愿意也读一读吗?
最爱是你(献给我的母亲)
有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方,
你愿意用自己的一生去爱她;
有一种爱,它让你肆意地索取、享用,
却不要你任何的回报……这个人,叫母亲;
这种爱,叫母爱。(2~3分钟)
4.
也许,我们平时都疏忽了对母亲的问候和关心。现在,就请你把想说的话写在老师为你们准备好的心意卡上,相信这一定是妈妈最喜欢的礼物。(学生动手书写)(2分钟机动时间)
四、课外作业:
1.把心意卡轻轻放在妈妈的床头。
2.收集、阅读关于母爱亲情的文章,做好摘记。
板书:
无数次抱过我
13、第一次抱母亲
谁言寸草心,报得三春晖!
标签:
教学设计
第8册教学设计
苏教版第8册教学设计
第一次
链接:
浏览相关课件
音像素材
教学视频
备课参考
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
第一次抱母亲(苏教版四年级第八册)
下一篇:
《第一次抱母亲》(苏教版四年级第八册)
教案分类检索
部编本
|
人教版
|
苏教版
|
西师版
|
北师大
|
S版
1册
|
2册
|
3册
|
4册
|
5册
|
6册
|
7册
|
8册
|
9册
|
10册
|
11册
|
12册
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学文章分类查询
德育
|
论文
|
教学计划
|
教学总结
|
教学反思
|
作文指导
|
教师随笔
|
学生习作
|
作品赏析
|
备课
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
微信:
13958889955
电脑版
瑞文语文网