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最佳路径(苏教版四年级下册)
 教学目标:

  1、学会本课9个生字,两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。

  2、正确、流利、有感情的朗读课文。

  3、理解课文内容,懂得成功的“秘诀”在于:给人自由,任其选择。

  教学重点:学会本课生字,正确、流利地朗读课文。

  教学难点:懂得成功的“秘诀”在于:给人自由,任其选择。

  预习要求:读熟课文

  课前准备:多媒体

  教学时数:2课时

  教学时间:

  第一课时

  教学过程:

  一、探究课题

  1、揭示课题。

  2、指名朗读。

  3、齐读课题。

  4、请说说对课题的理解。

  (1)最佳:最好、最优。

  (2)“路”和“径”同一个意思,“路径”的本义是道路。

  5、看了这个题目,同学们很想弄明白哪些问题?

  (1)这“路径”指的是道路吗?

  (2)为什么这是“最佳路径”?

  (3)“最佳路径”是谁设计的?他为什么能设计出“最佳路径”?

  二、探究内容

  (一)读通课文内容

  1、学生听范读录音,要求:

  (1)标出自然段的序号。

  (2)注意生字的读音。

  (3)画出长句子的停顿。

  2、学生按要求听读。

  3、学生自学生字新词。

  4、检查自学情况。

  5、学生自由朗读全文,要求正确。

  6、检查学生读通课文情况。

  (二)探究课文第一、二自然段。

  1、学生自由朗读第一自然段。

  2、从这一自然段,你读懂了什么?

  (1)“路径”指的是“各景点之间的道路”。

  (2)格罗培斯是世界建筑大师,迪斯尼乐园就是他设计的。

  (3)“路径”该怎样设计还没有具体的方案。时间紧迫,不容拖延,格罗培斯大师必须赶快定稿。

  3、交流探究结果,教师适当点拨。注意提示抓住“马上就要”、“然而”、“还没有”、“赶快”等词语,体会出时间之紧迫。

  4、学生有感情地朗读第一自然段。

  5、学生读悟第二自然段。

  6、四人小组探究相关内容。

  7、组织交流探究结果,教师略作点拨:

  (1)格罗培斯不愧为经验丰富的世界建筑大师,你看,他“从事建筑研究40多年,攻克过无数个建筑方面的难题”。

  (2)格罗培斯对工作一丝不苟,精益求精,从这些词句都可以看出来:微不足道;大伤脑筋;已修改了50多次,没有一次是让他满意的。

  (3)本来,路径问题是“微不足道”的。格罗培斯设计路径,实在应该是卖肉的切豆腐——小菜一碟,但他追求的不是“设计出”,而是“最佳”。

  (4)格罗培斯越是焦躁不安,越是可见他严谨的态度、认真的品格。

  8、抓住相关词语,朗读体会格罗培斯的严肃认真、一丝不苟。

  9、有感情地朗读第二自然段。

  三、板书设计:

  6、最佳路径

  微不足道 大伤脑筋

  已……没有…… 严谨认真、一丝不苟

  更加焦躁

  第二课时

  教学过程:

  一、探究课文第三、四自然段

  1、读议要点:

  (1)这两个自然段写格罗培斯在哪里?

  (2)他看到什么?听到什么?怎样做的?

  (3)由格罗培斯的所见、所闻、所做,你读懂了什么?

  (4)一般的路人会从这位老太太的做法中深受启发吗?格罗培斯却从中受到启发,说明了什么?

  2、学生读悟议,共同探究。

  3、检查学生读悟议及共同探究情况,教师做好评价导向和点拨工作。

  (1)这两个自然段写格罗培斯在法国南部的葡萄园的所见所闻所做。

  (2)他看到了两种做法,听到了一位老太太卖葡萄的“高招”,敏锐地发现了两种做法的不同效果的主要原因:许多园主是自己摘下来,“向过往的车辆和行人吆喝”,别人少有自主选择的余地;老太太则“给人自由,任其选择”。

  (3)功夫不负有心人,格罗培斯善于从“成功者”身上得到启示。

  (4)从“立即”可见时间紧迫,格罗培斯一心想到的是工作。

  4、学生朗读体会两种做法,两种效果,重点体会老太太做法的高明。

  二、探究课文第五、六自然段

  1、过渡:格罗培斯从老太太“给人自由,任其选择”的做法得到启发后,“立即返回了巴黎”,设计了怎样的方案?你怎么知道的?

  2、学生自由朗读第五、六自然段,自主探究。

  3、了解探究结果,教师作必要点拨。

  (1)步骤一:撒下草种,提前开放。从第五自然段可知。

  (2)步骤二:按照足迹,铺设道路。从第六自然段的最后一句可知。

  (3)为什么要“撒下草种,提前开放”?为的是让“整个乐园的空地被绿草所覆盖”,期待着“草地被踩出许多小道”。

  (4)为什么要“按照足迹,铺设道路”?因为“这些踩出的小路有宽有窄,优雅自然”,它是众多的人自由选择的结果,符合众多人的意愿。

  4、朗读体会方案的高明。

  三、解读“秘诀”

  1、指名读第七自然段。

  2、你认为格罗培斯获得成功的“秘诀”是什么?

  (1)善于从老太太这位“成功者”的做法中获取启示。

  (2)成功的“秘诀”在于:给人自由,任其选择。

  (3)格罗培斯工作认真负责,一丝不苟。

  (4)格罗培斯对待“微不足道”的问题同样认真对待。

  3、至此,你想对格罗培斯说些什么?

  4、齐读第七自然段。

  四、引向“最佳”

  1、学生有感情地朗读全文。

  2、格罗培斯从老太太的做法中深受启发,获得成功。你从格罗培斯身上得到了什么启发呢?

  五、布置作业

  六、板书设计:

  6、最佳路径

  撒下草种,提前开放

  给人自由,任其选择。

  按照足迹,铺设道路

  
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