小学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案教学设计
阅读:959  
标签:教学设计 第11册教学设计 人教版第11册教学设计
穷人(人教实验版六年级教学设计二)
 课   题  9、穷人  课  型  新授 第 2 课时 

教  学 目 标 1、有感情地朗读课文。 

2、理解课文内容,感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良。 

3、学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。

重 点  分 析 从人物的行动、语言、思想活动中体会穷人的美好心灵。

难 点  分 析 从人物的行动、语言、思想活动中体会穷人的美好心灵。

教 具  准  备  小黑板

教  师  活  动 学  生  活  动

  一:整体感知 探究深读。 

1、师生小结课文主要内容,明确本节课的任务 (师:上节课,我们知道《穷人》这一课讲的是……这节课将重点研究桑娜和渔夫的语言、心理、行为,体味他们的个性特点) 

2、组织学生用自己喜欢的方式读课文,完成填空。 提出明确的要求: 

3、引导找合作伙伴交流 

4、组织集体交流。 

二、重点研读 随机点拨。 

1、导入:列夫托尔斯泰是俄国著名作家,他写的文章都有十分精妙的语句,请大家重点研究“桑娜把孩子抱回家,渔夫回来这部分内容” 

2、组织研读交流: 

(1)出示:“桑娜脸色苍白,神情激动……” 

 “我们,我们总能熬过去的”   “我嘛……缝缝补补……风喉的这么凶……”

(2)引导交流“桑娜的矛盾心情” 

(3)组织朗读体会。 

(4)交流对省略号的用法的体会。 

3、分角色朗读。 

三、质疑研读 感悟品质。 

1、引导学生提出几个感兴趣或者不懂的问题,与同学交流。 

2、启发谈话,完成填空,提出明确的要求 

3、引导读文,组织交流感受

四、续编《穷人》的故事 

续编就是接下去讲故事,也就是我们常间的"后来怎么样了?"今天请你也来当一回小作家,把这个故事继续编下去。

1、师生小结课文主要内容,明确本节课的任务 。

2、用自己喜欢的方式读课文,完成填空: 

( )的西蒙  ( )的桑娜 ( )的渔夫 

1)、任选其中的一个或几个人物 

2)、可以根据教材内容填,也可以自己 

想,可以填一点,当然欢迎填几点 

3、找合作伙伴交流 

4、集体交流。 

5、找一找最值得研究的词语、句子,甚至标点。可以自己研究;可以找合作伙伴研究。 

6、研读交流: 

(1)交流“桑娜的矛盾心情” 

(2)朗读体会。  

(3)交流对省略号的用法的体会。  

7、分角色朗读。 

8、提出几个感兴趣或者不懂的问题,与同学交流。 

9、讨论填空: 括号中填入的词语,可以概扩三个人所具有的品质。

10、读一读最让你动感情的句子,与同学交流读后感受。

11、续编故事:想一想,说一说,有兴趣的可以写下来。

教学反思

 
标签:教学设计 第11册教学设计 人教版第11册教学设计 穷人(人教
链接:浏览相关课件 音像素材 教学视频 备课参考
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信
上一篇:穷人(人教实验版六年级教学设计1)
下一篇:回顾拓展三(人教实验版六年级教学设计)
教案分类检索
部编本| 人教版| 苏教版| 西师版| 北师大| S版
1册| 2册| 3册| 4册| 5册| 6册| 7册| 8册| 9册| 10册| 11册| 12册
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学文章分类查询
德育| 论文| 教学计划| 教学总结| 教学反思| 作文指导| 教师随笔| 学生习作| 作品赏析| 备课
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
微信:13958889955 电脑版 瑞文语文网