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第9册教学设计
苏教版第9册教学设计
《高尔基和他的儿子》教案
教学要求:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写,理解由生字组成的词语。
3、理解高尔基信中最后两段话的意思。
4、教育学生初步懂得人生快乐在于付出的道理。
教学重点、难点:
感情朗读课文,理解高尔基信中最后两句的意思。
教学准备:
多媒体课件
教学时间:
两课时
第一课时
一、图片导入,认识高尔基
1、同学们,你们知道吗?在前苏联的文坛止,有一颗耀眼的明星,他的名字就叫高尔基(出示高尔基的图片)板书:高尔基
通过课前的预习,相信大家对高尔基有所了解吧?谁来说一说呢?(指名学生自由说)
今天我们就来学习一个有关高尔基和他的儿子的故事。(板书:和他的儿子)。齐读题
二、初读课文,理清思路
1、课文写了高尔基和他儿子之间的哪两件事情呢?请你自己读读课文。
交流:课文写了哪两件事?(栽花赏花和写信教子)
哪些自然段是栽花赏花?哪些自然段是写信教子?
三、品读“栽花赏花”,体会父子情深
1、高尔基是一位伟大的作家,同所有的父亲一样,他深受着他的儿子,他的儿子也同样深受着他。让我们一起走近他们,零距离的接触他们,体会他们父子间深深的情,浓浓的爱。
2、自由读2——5,你能从哪些词句、哪个画面感受到“高尔基的心里有说不出的高兴”?圈出相关的字词,写写批注,谈谈自己的感受。
(一)“探望”给父亲带去的是亲情与关爱
“只有”强调年龄小,力气小
“顾不上休息”“一直”“忙着”“各种各样”等词语交流,并相机点出
简介“镢头”:刨土的工具
引读:儿子从苏联赶到意大利,千山万水隔不断父子情深。瞧,他虽然只有 ,来到爸爸身边后,他顾不上 ,一直在忙着 。读着这段话,你似乎看到了什么?
生:我似乎看到高尔基的儿子拿着笨重的镢头一锹一锹地挖着,他浑身沾满了泥巴,脸上的汗珠直往下滴。
生:我仿佛看到高尔基的儿子满脸通红,气喘吁吁
生:我仿佛看到高尔基正坐在院子里,用慈爱的目光注视着忙着栽花的儿子。
2、他在栽花的时候心里会想些什么?
生:我不在的时候就让这些花儿代替我陪伴爸爸
生:闻到花香,爸爸的身体会好的快些的
只有10岁的儿子,经过长途奔波来到父亲身旁后,却“顾不上休息”,为父亲栽上了“各种各样”的花,这一行动多感人啊,让我们永远地记住。你来读,你来读,(自由背第3自然段,指名读)
3、“假期很快过去了,他告别爸爸,跟妈妈一起回家去了。”临行前,儿子看着满院新栽的花草,此时,有些花还没有发芽,有些花已经成活了,但还没开花,儿子小小的心灵一定藏着一个很大很大的愿望,他一定有许许多多的话想要对花儿草儿说,就请你替他说出来吧!
小结:是呀,儿子留下的不仅仅是鲜花,还留下了对爸爸的一份浓浓的情意,留下了一份深深的祝福。
(二)转眼间,春天来了,儿子种的花全都开了。欣赏着盛开的鲜花,高尔基的心里有说不出的高兴。因为那是——
(三)春风吹来,姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着,散发出阵阵芳香,引来了一只只蜜蜂。
读着这句话,你仿佛看到了什么?
生:我看到了高尔基的儿子在小岛上所种的花儿,在春风中全都盛开了,有红的、紫的、黄的、白的……五彩斑斓。
生:我也看到了百花盛开的情景,有粉红的玫瑰花、有紫色的蔷薇花、金色的郁金香……这里成了花的世界。
生:我看到了花丛中飞舞着一只只可爱的小蜜蜂,它们在忙着采花粉;小蝴蝶也赶来了,它们扇动着漂亮的翅膀,在花丛中翩翩起舞。
生:我看到了一朵朵盛开的鲜花,在春风中轻轻地摇晃着小脑袋,它们都想把自已最美的姿态展现在人们的面前。
看到这么美的景色,高尔基的心里有说不出的高兴。
美丽的鲜花不仅引来了一只只蜜蜂,还引来了岛上的居民呢!有请这位先生,当你清晨推开窗户,闻到花的清香,你心情怎样?
生:当清香迎面扑来,我感到心旷神怡,今天一定是美好的一天。
看,心情烦闷的女士走过来了,欣赏着眼前的鲜花,你感到怎样?
生:我觉得我的烦恼顿时都抛之云霄了,我又恢复了平静的心情。
瞧,那位劳累一天的渔民走过来了,欣赏着眼前的鲜花,你又会怎样?
生:劳累了一天,我本来已经腰酸背痛了,但是当我看到这美丽的鲜花在风中轻轻摇晃时,我的疲劳顿时都化为乌有了,我又精神百倍!
高尔基看到鲜花也给岛上其他人带来了美的享受,他的心里有说不出的高兴。
(四)高尔基坐在院子里,欣赏着儿子种的花,心里有说不出的高兴。
“欣赏”给它换个词儿?(看)为什么用“欣赏”而不用“看”?
欣赏是带着美好的感情,带着愉悦的心情看。
高尔基在赏花时 他的心里会想些什么?
想到这些花都是儿子为我种的。
想到了自己的儿子已经长大了,懂事了,知道关心自己的爸爸。
难怪他的心里有说不出来的高兴。
(五)瞧,那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊!
看到盛开的花朵,就像看到了儿子红扑扑的脸庞。
在高尔基眼里,这盛开的花朵就是儿子红扑扑的脸庞,高尔基能不高兴吗?
那么在高尔基眼里,这盛开的花朵还是什么呢?
儿子浓浓的爱 、
儿子拳拳的爱心、
儿子深深的情
所以高尔基他越看越喜欢,越看越高兴,儿子给他的不仅是 鲜花 ,还是 爱心、孝心、愉快、幸福、享受
让我们一起来分享高尔基的这份愉悦,这份幸福(齐读)
读到这儿,我们被高尔基和他儿子之间这份浓浓的爱、深深的情感动着,感染着。让我们一起牢牢记住这份爱,这份情。(配乐齐读)
高尔基欣赏着儿子栽种的鲜花,如痴如醉,想到儿子这样懂事,这样孝顺,浮想联翩,他有千言万语要对儿子说,可儿子不在他的面前,在当时的条件下,他只能通过书信的形式,表达心中的话语。不久,一封信带着花的芳香,带着父亲谆谆的教导从意大利飞到了苏联,信上说了些什么,下节课再学习。
作业
1、练习册
2、背诵1——5
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高尔基
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