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主题班会稿
要毕业了,依依惜别 (教师演讲稿)
江苏宿迁泗洪孙元小学 陈通
一、 学习演讲稿
同学们,时间荏苒,六年的小学生活即将画上一个圆满的句号,六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果,在此,母校的一草一木,母校老师的关怀,母校同学的友谊,都将成为心中永远的歌。今天就让我们来阅读一篇激情昂扬的演讲稿《在小学毕业典礼上的讲话》,学着作者的样子与母校告别。
请先快速、自由朗读这篇演讲稿,想象作者回忆了小学生活的哪些事情?
演讲稿中的事例与一样记叙文有什么不同?
(不用很详细的记叙)
那么除了回忆事情,演讲稿还写了什么?
(可以加上称呼:敬爱的老师,亲爱的同学,如果有家长在,还可以加上家长,一般按辈分从大到小的顺序写。称呼后面加上冒号,与书信格式中称呼后面一样。演讲稿中出来事例还要直接抒发自己的情感,力求与读者共鸣。看看这篇演讲稿哪些地方是直接抒发情感的?
我们一起读起来。
是啊“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”让时间作证,让我们牢记老师的教导,让我们不忘同学的深情,相信我们一定会做拥有智慧并富有激情的人,做胸怀大志并脚踏实地的人,做德才兼备并勇于创新的人,做富有责任并敢挑重担的人!
二、 学习建议书
作为一名毕业生,我们不仅在身体上日趋长大,我们的心理叶日趋成熟,我们开始有了自己的思想,自己的见解,我们对每天生活的坏境有自己的感叹,自己的设想,甚至有自己改进的办法,那么今天我们先来针对我们的学校说说目前存在的问题,谈谈你想怎样改变这些问题。(学生畅谈)
同学想的很深入,那么怎样写成一封正规的建议信给学校的领导过目,引起他们的重视,这其中也有学问。我们先来阅读课文《给校长的建议》,边读边思考,你觉得建议信有哪些注意点。
(称呼、正文、建议人,建议时间,征文描述问题,提出自己设想和具体改进方法。)
摆情况:摆情况的目的是为了引起对方注意;讲理由:申述建议的理由是为了引起对方的思考;提建议:一般用条款形式提出建议,目的是希望对方如何行动。前两部分为铺垫,后面部分是主体。也可以不用条款。结尾:一般用些谦虚的话,如:“以上建议仅供参考。”开头和署名与其他书信格式相同。
三、同学录的学习
前几天看到有同学拿来了同学录相互间在留言,确实,同学录就是种在校园里永远的记忆,就是留在岁月中忘不掉的纯真。我们一起先把课文上的同学录这篇短小的诗读一遍,等会请你起来读。
四、 毕业留言的学习
“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。”我们即将迎来生命中第一个“离”。心中有太多太多的不舍,太多太多的惜别。同学录上除了有个人的联系方法外,最主要的就是相互间的留言了,留言为我们提供了一次表达情感、交流思想的机会,让我们在以后的日子里能时常看到同学们的笔记,欣赏同学们的话语,回想在一起时的点点滴滴。那么怎样让留言精炼、生动、包含情感呢?我们先来看看这些留言。“分别后的人生犹如一条街,让我们共同为长街
增添美丽的景致。生活如一条长河,愿你是一叶执著的小舟;生活如一叶小舟,愿你是一名风雨无阻的水手。你不张扬的个性,让我领略到宁静,感受到宁静里有一颗平静如水的心。临行前,我赠你一个美好的理想,让他成为你坚韧的拐杖;我赠你一只智慧的行囊,让他成为你人生的通行证。什么是路,路是从荆棘的地方开辟出来的,从没有路的地方踩出来的。不要学花儿只把春天等待,要学燕子衔着春天飞来。宽容是豁达的人生态度,是和谐的
人生色彩,让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。愿你成为一匹永不停息的千里马,奔向理想的草原。
看完了别人的留言,你觉得好在哪里?
我想你也已经写过一些留言,你觉得写留言还有哪些注意点?
(情感真实、言简意赅)
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