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(苏教版)一年级语文上册教案《认一认3》
教学要求:

   1、能够正确认识16个汉字,读准字音,分清字形。

   2、能够根据图画初步了解这些字的意思。

  教学重点难点:

  教学具准备及辅助活动:教学挂图、拼音卡片。

  板书:

         认一认3

     rì yǔ yī shí zhù fù mǔ nǔ

     日 雨 衣 食 住 父 母 女

     yuè xīng guāng yún diàn fēng xíng er

     月 星  光 云 电 风  行  儿

  作业安排:

  课内:认读16个汉字。

  课外:熟读课文。

  教学过程:

  一、导入新课

  这一课我们要认识的16个字都是同我们的生活密切相关的,有些字我们虽然已经认识了,但是还要认真学习,读准字音,了解每个字的意思。

  二、指导观察图画,借助拼音,自己认读

  1、先让学生依次仔细地观察每一幅图,调集学生的生活经验,把每一幅图同生活中熟悉的事物联系起来,相互谈谈每一幅图分别画的是什么。

  2、借助拼音,自己试读2,让学生知道每一幅图下面的汉字就是用来表达图的意思的。

  3、认一认,看看哪些字自己已经认识了,哪些字是第一次见到的。

  三、指导读准字音

  1、读读用红色标出的音节:ri yu yi shi zhu fu mu nu

  让学生了解这些音节都是我们所学过的,它们分别是“日雨衣食住父母女”的字音。同学们仔细看看这些字是什么样子,再对照图画了解它的意思。

  2、教师先领读:

  ri yu yi shi zhu fu mu nu

  日雨衣食 住父 母 女

  接着指导认读,开火车读,变序读。

  3、出示字卡:

  yue xing guang yun dian feng xing er

  月星 光 云 电 风 行 儿

  教师让学生说说这些字中哪些是自己已经认识的,读一读。然后领读,帮助学生把字音读准。

  4、教师将本课的16个汉字打乱顺序让学生认读。强调注意读准翘舌音。

  5、做“找朋友”游戏把相关的音节和汉字联系起来,巩固认读效果。

  四、指导诵读

  1、先让学生一组一组字地诵读,再将每组字连起来诵读。

  提醒学生注意诵读时不要一字一顿,也不要唱读,要一边读一边在头脑里浮现出相关的图画。

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