小学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案教学设计
阅读:1036  
标签:教学设计 综和教学设计 不详教学设计
《卡罗纳》教学设计
贾月玲

(注:本课是小学语文人教版第七册第六单元的一篇阅读课文)

一、教学目标:

1、认识5个生字。

2、有感情地朗读课文,体会课文的思想感情。

3、读懂课文内容,激发学生关爱他人,帮助他人的情感。

二、重点、难点:

1、体会大家对卡罗纳的关爱之情,学会关爱他人。

2、培养独立阅读能力。

三、教学准备

1、教师准备:课件

2、学生准备:预习课文

四、教学安排:一课时

五、教学过程:

一、创设情境,导入新课:

1.师(深情地):同学们一定很熟悉《世上只有妈妈好》这首歌(随即响起歌曲那清澈的童声)

师:母亲,是给我们最温暖呵护的人,母亲,一个最温暖的名字。有一个小学3年级的孩子,在他母亲生日那天,献给了母亲一封长达八页纸的信,来表达自己对母亲的热爱,信的四周还画上了漂亮的花边。可是半年后,无比疼爱他的母亲竟然生病去世了,他遭到了巨大的不幸,悲痛万分。这个可怜的孩子就是---卡罗纳.点击课件,出示课题。

2.想想、说说:失去母亲的卡罗纳会是怎样的?

二、整体感知课文。

1、请大家看大屏幕,让我们一起走近卡罗纳。(大屏幕出示课文朗读)

思考:这个故事带给你怎样的感受?可以用一个词语或者一句话表达。

2、生畅谈感受:

3、师:课文中强烈的爱感动了同学们,同学们也很真诚地表达了自己的感受。下面请大家自由地朗读全文,注意读准字音,读通句子,不要丢字加字,如果能读出感情就更好了。

4、学生自由朗读课文。

看到同学们读得这样认真,这样投入,说明同学们被这篇课文感动了,让我们先来看看这篇课文的生字词吧!

5、(出示生词)指名读。

叮咛 嘱咐 同情 怜悯 放声大哭 号啕大哭

三、深入理解内容。

1、师:失去母爱后的卡罗纳究竟是什么样子呢 ?请同学们默读课文,分别画出表现卡罗纳内心悲痛的句子并在空白处写下批注(自己的理解、感受或疑问)。

2、生默读课文。

3、读后交流。

请同学们齐读这句话(出示句子):他面容灰白,眼睛哭红了,两腿站不稳,好像他自己也大病了一场似的.

师:你感受到了什么 ?

师:你能把这种感受读出来吗? (生读).

4、指导朗读。

5、除此之外,还有哪些句子表现出了卡罗纳内心悲痛?(课件出示相关的句子)

6、师:此时的卡罗纳又想起了什么?

7、指导朗读。

8、卡罗纳失去了母亲是那样的痛苦、伤心。假如卡罗纳就在我们身边,你会怎么做?

9、师:当卡罗纳如此不幸,如此悲伤时,身边的人又是怎样做的呢?我们接着学习课文。

四、深入阅读——理解“爱”

1.生默读课文,思考:面对遭遇不幸的卡罗纳,大家是怎么做的?请用笔画下来。

2.学生交流:

师:相信你们已经被深深地感动了,谁先来说说你找到的句子

生边说边读,师相应地指导朗读。

五、内化延伸

1、过渡:面对遭遇不幸的卡罗纳,大家以不同的方式表达着一种相同的关爱,假如你是卡罗纳的同学,你会为他做些什么呢?

(学生自由回答)

2、师:关爱他人是一种美德,她能给人春天般的温暖,她能融化一颗冰冷的心。相信卡罗纳在大家的关爱中,心情会慢慢好转,会从悲痛的深谷中走出来。此时,他肯定有好多话要跟大家说,他会说什么呢?

3、关爱的力量多么伟大,他可以给人勇气,让人变得坚强,他甚至可以改变一个人的品质。你从大家对卡罗纳关爱的言行中受到什么启发?(关爱他人——父母、老师、同学;老弱病残等)

六、拓展训练。(课件出示)

孩子们,为卡罗纳写一封信,把你们想对他说的话和想为他做的事都写在信里,好吗 ?也可以代表卡罗纳写一封感谢信给关心他的人,愿意吗?
标签:教学设计 综和教学设计 不详教学设计 卡罗纳
链接:浏览相关课件 音像素材 教学视频 备课参考
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信
上一篇:《卡罗纳》教学中的爱
下一篇:教略而学不略——听略读课《卡罗纳》感悟
教案分类检索
部编本| 人教版| 苏教版| 西师版| 北师大| S版
1册| 2册| 3册| 4册| 5册| 6册| 7册| 8册| 9册| 10册| 11册| 12册
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学文章分类查询
德育| 论文| 教学计划| 教学总结| 教学反思| 作文指导| 教师随笔| 学生习作| 作品赏析| 备课
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
微信:13958889955 电脑版 瑞文语文网