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教学设计
综和教学设计
不详教学设计
《除三害》教学设计
5月20日,在学校举行的青年教师教学PK上,我抽签到的是8号(挺发的数字)。定下的课文是《除三害》。
拿到课文,PK的老师就在嘀咕着了,这周处的处到底是念第三声,还是第四声呢?去看视频,有的念第三声,有的念第四声。再翻开词典,里面第三声的处有这么个意思:名姓。所以,我们统一了一下念第三声。不知有错吗?
经过一天一夜的准备,我进行了如下教学设计:
除 三 害
教学目标:
1、懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。
2、能在读懂每个自然段的基础上,了解它们之间的内在联系。
3、学习生字、新词。
教学重点:学习生字新词、读懂每个自然段的基础上了解它们的内在联系。
教学难点:通过学文,懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。
教具准备:简单课件
教学时间:一课时
一、谈话引入
1、我们国家是一个文明古国,文化历史悠久,从古至今在老百
姓中流传着一些动人的故事,我们称为民间故事。
2、今天我们就一起来学习一则民间故事《除三害》。师板书,生齐读。
3、读着这个“害”字,你想到了什么?
生交流——坏、害人、祸害、不好……
4、对呀,正是因为着害是坏的,不好的,甚至会害人,所以我
们要坚决地——除三害。
5、读着课题,你最想知道的又是什么?
生自由交流:三害是哪三害?谁除三害?……
二、自由读文,整体感知
1、现在就让我们带着这些问题去读读课文。在读时要注意把带拼音的字读准确了,句子读通了。
2、读得真投入。先让我们来看看这些词语你们会读了吗?
横行霸道 欺侮百姓 抱怨
上山杀虎 下河剁龙 潜入
自由读——指名读——指名带感情读第一行——全班带感情齐读
3、刚才读了课文后,知道三害是哪三害?(生交流师板书)
山间的猛虎
河里的恶龙
地上的周处
4、这三害是谁除掉的呢?(板书:除掉)
生答:周处。 (板书:周处)
5、让我们看着板书一起来读读。(生齐读)
周处除掉山间的猛虎。用上课文中的一个词。(生答)上山杀虎。
周处除掉河里的恶龙。课文中的哪个词?(生答)下河剁龙。
师板书:杀虎剁龙
6、周处除掉地上的周处?这又该怎么理解?(板书:?)请大家快速默读课文,让课文帮助自己理解。
三、探究全文
1、周处除了周处,你是怎么理解的?
生交流。(周处把身上的缺点改掉了。)
2、你怎么知道的?(出示最后一段)
3、什么叫“痛改前非”?(把自己以前的错误都改正)(板书:痛改前非)
4、周处为什么会痛改前非呢?我觉得周处脑中产生的疑问就是问题的关键。请快速找出周处脑中疑问的句子,划上“ ”。
生交流句子。
5、周处他认为自己“除害有功”,你们认为呢?文章哪两个自然段写他除害了?那一段详细?读一读第五自然段。
(1)一生读。
(2)周处下河剁龙,听着听着,你有什么感受?
预设答案:a、不容易对付b、搏斗的时间长c、惊心动魄
(3)把搏斗的激烈读出来。(师生合作读)
6、周处出生入死,上山杀虎,下河剁龙,除了两害,立了大功,应该说周处是一位大英雄了。面对英雄,我们想象一下,人们会用哪些方式迎接他的到来?
敲锣、打鼓、放鞭炮、鲜花、欢呼、高高举起……
7、远的不说,我们来看看我们的航天英雄回来时,大家欢迎他们的场面。(课件)你看到了什么?生交流。
8、英雄回归是多么荣耀的事啊!千百年来,人们一直用这些方式迎接心目中的英雄。那么,当周处这位杀虎英雄、剁龙英雄从河里爬上岸来时,人们又是怎么迎接他的呢?读第六自然段。
生交流:(1)点点头,躲得远远的
(2)人们以为他死了,在喜气洋洋地奔走相告
9、迎接他的有锣声吗?有鼓声吗?锣声没有、鼓声没有、鲜花没有、美酒没有,什么也没有!
他想找个人问一问,人们都远远地躲开了,甚至人们以为他死了,都在欢呼着:这下好了!猛虎死了,恶龙死了,周处也和它们同归于尽了!
他呆住了,他想不通:我除害有功,为什么乡亲们反倒希望我死呢?
那边的人们还在奔走相告着:这下好了!猛虎死了,恶龙死了,周处也和它们同归于尽了!他呆如木鸡,一动也不能动,他还是想不通:我除害有功,为什么乡亲们反倒希望我死呢?
看着人们个个喜气洋洋地喊着:这下好了!猛虎死了,恶龙死了,周处也和它们同归于尽了!周处这位杀虎英雄、剁龙英雄实在想不通:我除害有功,什么乡亲们反倒希望我死呢?
10、想不通可以不想吗?不可能不想啊!人们的举动引起周处深深地思考、他想起 ,想起 ,想起 ……他终于明白了 。
学生说话训练。
11、根据上面内容,进行小练笔。
12、交流小练笔。师小结:是的,正如你们所说的,周处终于明白了自己以前错了。也和猛虎、恶龙一样成了祸害。他如梦初醒,从此,横行霸道的周处痛改前非,成了一个受人敬重的人。
四、点题升华
1、这就是周处除三害。课文学完了,你能说说对周处的看法吗?
修改板书“地上的周处”为“自己的恶习”
2、是啊,俗话说:浪子回头金不换。佛家语:人非圣贤,孰能无错;知错就改,善莫大焉。在这里老师根据大家所说,编成这两句话:
杀虎剁龙显神通
痛改前非受敬重
五、拓展延伸
展开全文阅读
1、想知道周处的后来吗?后来呀,周处立志好学,志向高远,为官期间,他执法公正严明,后来在战场上立下了赫赫战功,直至战死沙场。后人敬重他的品行,追认他为平西将军,还特地建造了周王庙来纪念他。
2、同学们这个故事精彩吗?像这样精彩的民间故事还有很多很多。(课件)如《牛郎织女》、《孟家女》、《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》这四个民间故事并成为中国古代四大传说。有兴趣的同学课后可以去看看。
板书:
除 三 害
山间的猛虎
河里的恶龙 杀虎剁龙显神通
周处 除掉
地上的周处 痛改前非受敬重
自己的恶习
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除三害
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