一、 课前交流。

二、 听海浪声，导入新课。

（1） 坐上开心列车，进行快乐之旅。

（2） 前方传来一阵奇怪的声响，猜猜是什么？

（3） 用上“哗--哗---”模仿海浪声。

（4） 导入新课。

三、 自渎课文，学习新词。

（1） 自由读，要求字字读准，句句读顺。

（2） 认读新词。

稻穗 马鬃 彩绸 抚摩 甩尾巴 金疙瘩

四、 品读课文。

1、三个孩坐在海边看到了哪些美丽的景色？

画面一：一束束浪花像稻穗，绿浪滚滚连天涯。

画面二：一束束浪花像马鬃，万马奔腾甩尾巴。

画面三：一束束浪花像彩绸，万里海疆铺彩霞。

画面四：一束束浪花像问号，在问孩子想什么？

画面五：一束束浪花像小手，抚摸孩子的小脚丫。

展开不同形式的朗读，并看图理解“稻穗、马鬃”

2、观看浪花图片（4分钟）

3、练说：一束束浪花像（ ）。（鼓励学生说出后半句）

4、看到这千姿百态的浪花，三个孩子在想些什么呢？

（1）“我想让海水变淡水，哗啦哗啦浇庄稼！”

（2）“我想到海底去探险，身着潜水服装戏黑鲨！”

（3）“我想到海底去采矿，抱出万千金疙瘩！

朗读，你觉得谁的想法好，为什么？

你还有什么好的想法，用句式：“我想（ ）。”说一说

5、配乐集体朗读。

五、 结束交流，布置作业。

1、小小书法家 书写“疙瘩”

2、小作家 创编 我想（ ），

（ ）。

哗---------哗----------

一束束浪花像（ ），

（ ）。

（附）课文

三个孩子光脚丫，

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　坐在海滩看浪花。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　哗——哗——

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一束束浪花像问号，

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　在问孩子想什么？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“我想让海水变淡水，

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　哗啦哗啦浇庄稼！”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　哗——哗——

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一束束浪花像稻穗，

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　绿浪滚滚连天涯。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“我想到海底去探险，

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　身着潜水服装戏黑鲨！”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　哗——哗——

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一束束浪花像马鬃，

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　万马奔腾甩尾巴。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“我想到海底去采矿，

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　抱出万千金疙瘩！”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　哗——哗——

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一束束浪花像彩绸，

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　万里海疆铺彩霞。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三个孩子看浪花，

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　说说笑笑忘了回家。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　哗——哗——

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一束束浪花像小手，

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　抚摩孩子的小脚丫。