教学目标：

1﹑通过看4幅图认识日﹑月﹑水﹑火等字。

2﹑学会日﹑月两个字，认识笔画竖钩（」）。

3﹑会读短文《红日圆圆》，了解汉字的演变。

教学重点：指导学生看图，学习生字，激发学生的学习兴趣。

教学难点：指导学生学会日﹑月两个字。

教学过程：

一﹑看图导入，激发兴趣

1﹑师逐一出示四幅画，生看图说话。

2﹑激趣导入，板书《看画识字真有趣》，生拼读课题。

二、看图识字

1、介绍象形文字的由来，出示甲骨文（乱贴在黑板上）生猜一猜，它们分别指的是什么。（抽生贴）说一说它们有什么相似的地方。

2、介绍汉字的演变，师板书小篆字和楷体：日月水火

3、读。抽生试读---师板书拼音，生读（强调整体认读音节）

4、引导生想办法记住这些字。

5、小结：我们今天学习的这四个字，都是根据物体的外形创造的字，我们把这种字叫做象形字。（生象形字）

三﹑学习儿歌，练习说话

1、引入儿歌学习，把书翻到46页。

2、生读拼音，找出整体认读音节和三拼音，师板书出儿歌。

3、生反馈，把书归位，当小老师带领拼读儿歌。

4、理解每一句的意思，练习说话。

5﹑再读短文，以读汉字为主，想象画面。

6、指导读出韵味

7、小组比赛读

8﹑背诵短文。

四      ﹑巩固生字。

1、找朋友  拼音—汉字—图画

2、开火车读

3、组词

4﹑猜字游戏。

（1）口字多一笔？

（2）三十天。

五、指导书写

1、认识田字格

2、认识笔顺

3、师范写，生书空；生描红，书写。 

4、展示评比

六、小结