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《年的来历》学习案(人教实验版三年级教学设计)
 一、学习目的:

1、了解“年”的来历,感悟中华文化源远流长;

2、学会生字:历、异、除、躲、避、宇、凡、耀、武、扬、闯、贴,会认:性、畜、避、凡、耀、武、闯、皇、拥,学会词语:来历、异常、凶猛、除夕、躲避、气宇不凡、耀武扬威、闯进、张贴;

3、积累好词佳句。

二、学习过程:(好朋友一起学)

1、看拼音写词语:

 lì shǐ   duǒ bì   yào wǔ yánɡ wēi   zì  tiē   yǔ  zhòu

(      )  (      )   (                )   (        )  (        )

2、区别多音字。(在正确读音下面画横“      ” )

  困难(nán nàn)       灾难(nán nàn)     避难(nán nàn)

3、查资料及联系上下文理解词语:(分组完成)

 ①安然无恙:

②气宇不凡:

③灯火通明:

④耀武扬威:

⑤七嘴八舌:

⑥腊月:                      矍铄:                             

4、近义词:异常---(     )  凶猛---(     )  躲避---(      )

5、默读课文:

              又叫“年”。传说:古时候有个叫“年”的怪兽每到除夕就        、           ,为了        “年”,每年          那天人们就           ,牵着牲口,赶着鸡鸭,躲进深山,等第二天再回来。有一年,来了一位白胡子老头儿,手拄拐杖,         ,         ,他把“年”赶跑了。从此,每年的除夕,家家          ,           ,户户          ,          ,一家人团聚在一起守岁。最后就形成了中国最隆重的传统节日“过年”。

三、知识拓展:

      学了本课,我了解到“过年”是在农历              ,传统风俗习惯有:

        、        等,我们这儿过年还有                            等风俗。我过年最想                                。

四、学习交流。(回组内交流,看老师所做参考答案)

五、分享。(小组长展示本组收集的好词佳句,全班一起跟读;主动交流知识拓展内容及搜集的资料)

六、检测。

1、我让你来考。

2、我要考考你。

展示交流

一、好词佳句:

词:                                                     

                                                        

句:                                                     

                                                          


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二、我搜集的资料:(课外交流)

                                                          

                                                         

                                                          

                                                         

三、我想考考你:

                                                          

                                                          

                                                          

                                                           

 
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