数字歌

教学目标

1.情感目标：感受童谣的音韵美；培养学生喜爱小动物、热爱大自然的情趣。

2.认知目标：学习并朗读这首童谣；能正确认读本课11个生字。

3.技能目标：学习用指读的方法听读识字；能在具体的语言环境中学习汉字。

教学重点

认读本课的11个生字；通过朗读感受童谣的音韵美。

教学难点

两、朋、友这三个字学生不常见，掌握起来是难点。

教学课时

一课时。

教学准备

教具，多媒体课件。

教学过程

一、导入：

　　小朋友，你们数学学数字了吗？（学了）今天这节语文课,我们就来学习一首和数字有关的儿歌“数字歌”（老师板书）。

二、讲授新课：

1．这首小儿歌非常有趣，里面藏着好多小动物呢！播放课件插图让学生找出都有哪些小动物，并数出这些动物朋友各有几只。

2．教师引导学生一起数出这些动物朋友。

3．学生跟着老师读儿歌。

4．教师引导学生一起找出本课的11个生字，并加以讲解和练习。

三、巩固拓展练习：

1.巩固练习:

A.分组朗读

B.帮助小猫解决问题。

C.用下面的字口头组词。

只（  ）  数（  ）  朋（  ）

个（  ）  小（  ）  友（  

2.拓展练习：

数青蛙 

           一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，乒乒乓乓跳下水。

十字歌

一二三，爬上山。四五六，手拉手。七八九，拍皮球。伸出两只手，十个手指头。

四、小结

　　同学们的收获可真不小，学会了11个生字，还认识了好多动物。

实践与创造

　　我们的生活和数字密切相关，回家后你可以用数字画一幅画，也可以编一个有关数字的故事或儿歌；也可以找一找有关数字的儿歌。

附：板书设计

数字歌

　　一头牛两匹马三只羊四只鸡五只鸭

　　（一）（二）（三）（四）（五）

　　六只鸟七条鱼八只虾九条虫十个小朋友。

（六）（七）（八）（九） （十）

课后反思