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四年级营造书香校园读书实施方案(网友来稿)
蒙海燕

一、指导思想

围绕“点燃读书激情、营造书香校园”这一主题,按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求,大力开展校园读书活动,优化校园文化环境,为学生创建享受成长快乐的理想乐园,为学校构建提升教育品质的理想平台,并以此为载体,影响和带动学生家长参与读书活动,为构建学习型社会做出积极贡献。

二、活动目标

1、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣,养成读书好习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方式,为其终身学习打下基础。

  2、以读书节系列活动为载体,营造浓厚的“书香氛围”,让校园里充溢着浓浓的人文气息,打造有特色的校园文化品牌。

3、启动“书香班级”、“书香校园”工程,营造良好的读书氛围,以“活动”促“习惯”,鼓励学生以书为友,让读书活动成为经常性的学习活动。籍此开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,培养良好的个性和品质,由此拥有快乐积极的人生。

三、活动宣言

“我读书,我快乐”,让我们将读书进行到底!

四、活动形式

1、以班级为单位,各班主任组织学生读好书。

2、将组织各种各样有意义的活动,例如征文比赛、讲故事比赛、演讲比赛、知识竞赛等形式,把读书和道德实践活动有效结合起来。

五、活动要求与具体措施

(一)让每一个班级充满书香

1、通过“班级图书角”和教室布置,设计“书香班级”。教室里设置“读书台”,让每一个孩子随手能拿到书,随时有书读,让他们每天在这样的阅读中生活。

2、各班班主任和语文老师在日常教学当中科学利用时间,根据各班实际情况开展常规性活动。每天早上8.10-8.20各班读《论语》

如:诵读中华古诗文经典。每班每学期除诵读学校指定的古诗文、《千字文》、《论语》外,再自选古诗诵读。

如:利用班队会或课前5分钟,各班可以“名人名言”、“书海拾贝”、“ 古诗词诵读”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级内形成良好的读书氛围。

3、加强班级板报建设,记录学生的读书活动和读书感言,使它成为“书香橱窗”。各班的黑板上方,开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”,学生每天利用做完操、打扫卫生时等零碎时间背诵,化整为零,一步步引领学生养成读书的良好习惯。

(二)精心构建多元化的读书网络

1、办读书博览会:

(1)每个学生每学期要读5本书以上,并精读其中5篇文章。

(2)定时定量举办“读书博览会”,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

2、收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版一期读书小报,组织一次读书小报评比活动。

3、建立好书交换站: 在班级中建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。

4、建立《采蜜集》——好词好句积累本:将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。定期组织各班学生相互参观、交流并评比出““读书小博士”、“读书小硕士””。

5、各班语文老师要以作业的形式每天布置阅读作业,约20分钟左右,并请家长进行监督。

(三)开拓读书渠道,开展家庭读书系列活动

开展“小手拉大手,同读一本书”亲子共读活动,将家庭引入到热爱图书、享受阅读、享受经典的行动中来。

“小手拉大手,同读一本书”活动基本要求如下:

(1)督促孩子每天阅读课外书(时间不少于20分钟),按要求做好读书笔记(形式不限,篇幅不限,篇数要求不宜过多,具体由班主任确定。),并在《家校联系本》上签字。

(2)为孩子购买一些文学书籍。(向学生推荐的图书目录有:《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》、《三国演义》《水浒传》、《小学百科全书》、《全唐诗》、《上下五千年》、《自救手册》、《中外名人故事》、《爱的教育》等。)

(3)带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。

(4)有条件的家庭,可开展“网上读名著”等活动。

(5)活动期间与孩子共同阅读同一本书,并与孩子共同写出读书体会。

通过这次“绿色读书行动”,在我们的校园乃至每一个家庭“坐拥藏书、静心阅读、以书为友”成为一种精神,给广大师生、家长以激励和引导的力量;形成一种人文氛围,让师生处于勇于探究、善于反思、敢于创新的积极状态之中;成就一种品质,让师生既富有时代气息的品性,又浸染了一股浓浓的书卷和一种气质美。
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