复习课不仅是帮助学生复习旧知识的过程，而且是帮助学生寻找知识之间内在联系的过程，还是进行思想教育的好的契机（因为知识之间是相互联系的，所以我们应该上好每一节课）。上好复习课是非常的重要。复习课一般包括课前、课中、课后三部分来处理。

课前：

1、学生自己整理复习一单元的知识。

      2、学生自己用自己喜欢的方式制作知识网络图，并把它记录在本子上。

课堂上：

    包括一下六个环节：

一、每个学生把自己的知识网络图的设计意图在小组内汇报。（注意：不用把具体的每个知识点都加以展开讲解。）

【设计意图】（1）、让学生先在小组内互相交流自己对这部分知识进行梳理的情况。（2）、在小组内找到设计最好的知识网络图。

二、全班汇报交流。

（1）、各小组拿最好的知识网络图到展示台进行展示。（目的是找到全班设计最好的网络图。）

（2）、根据最好的网络图进行展开复习。（在这过程中需要帮学生养成良好的学习习惯。如：互相提问的习惯、以优帮差的习惯、争论的习惯……）

【设计意图】（1）、帮助学生巩固知识的过程。（2）、让所有孩子都有锻炼的机会。（3）、通过对比的方法找最好的知识网络图的过程，是帮助学生完善自己知识网络图的过程。

三、找复习内容易错的知识点。

【设计意图】易错的知识实际上是我们应该重点复习的知识，因为学生在学习阶段容易出错，所以现在单独拿出来处理，是想提醒学生引起他们的注意。

四、教师出现自己制作的知识网络图。由学生进行讲解。

（注意：教师的知识网络图要新颖、要简单、要注重知识之间的联系。）

【设计意图】往往教师制作的网络图比学生的要更深入一些，通过师生不同网络图的对比总结制作知识网络图的方法。

五、练习环节。

1、学生互相出题。（培养学生爱动脑的习惯和出题能力……）

2、教师出题。

（1）、题型多样。

（2）、问题由浅入深。

六、谈收获。

课后:

1、优生考察差生，查缺补漏，避免差生没有理解透彻的问题。

2、做本节课相应的练习。