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青蛙的眼睛(网友来稿)
《青蛙的眼睛》第二课时教学设计之二

作者:未知 来源:未知 加入时间:2004-6-8  黄金教育资源网

一、这节课我们继续学习第17课。

    (板书)齐读课题

  二、请同学们回忆这篇课文讲了什么?

  三、看看课文中出现的词语(开火车读)

    喜欢 因为 迟钝 准能

    再看看课文中有那些生字(指读)

    喜、因、喂、线、迟、能

  四、这节课就学习这6个生字。

   1、请你仔细观察这几个字,看看你想怎么学习这些字。

     喜、喂——比较难

     线、能——左右结构

     因、迟——比较简单,可以自学

   2、先来学习这两个比较难的字

    (1)先来看喜字,这个字你有什么办法记住它?

      拆分法:士+口+..+口——喜

      我们再看看这几部分有时怎么组合成这个字的。

      师指导书写。

      生练写、评改。

    (2)再来看看下一个字。指读有什么好办法记住它?这个字是什么结构,结构特点是什么?重点看看右半部分写时注意什么?

      竖提的起笔位置在哪儿?

      捺在哪笔出锋才好看呢?

      师指导书写。

      生练字、评改。

   3、接下来我们学习2个左右结构的字。

     这2个字相请同学们分小组研究学习。先找找两个字有什么相同点和不同点,在分别说说2个字是怎样记和写的。

    汇报:相同点:结构相同,左右结构。

           结构特点,左窄右宽。

    不同点:线:头不齐脚也不齐

        能:头不齐,脚齐

    字形不同

    记字方法

    线:熟字换部件,浅——线

      熟字换部首,红——线

    能:拆分法….+月+匕+匕

    写字注意:

    线:二倾斜,较短。斜钩长点,起笔在竖中线上。

    能:左、右两部分收笔位置要对齐。

      匕写实要先写撇,再写竖弯钩。

      分别指导书写。生练写,评改。

   4、最后2个字请同学们自学,选出其中一个字来学习。

    汇报。

    因:师生同写。

      生练写,评改。

    迟:请你自己试着写一个。

      生练写,评改。

  五、齐读6个字。

    觉得哪个字不好写,再写一个。

  六、练习,形近字组词。

    因(  ) 尺(  ) 线(  ) 蛙(  )

    困(  ) 迟(  ) 钱(  ) 娃(  )

  七、这节课你学到了什么?

标签:教学设计 三年级教学设计 人教版教学设计 青蛙的眼
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