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草虫的村落(人教新课标六年级教学设计)
 3、草虫的村落 课  型  新授 第 1  课时 

1、学习生字新词,理解语言文字掌握课文内容。

2、通过朗读,掌握文本内容,体会作者细致的观察。

掌握文本内容,体会作者怎样用心观察大自然,

掌握文本内容,体会作者怎样用心观察大自然,

教 具  准  备  小黑板(生字)、课件

教  师  活  动 学  生  活  动

1、导入新课,板书课题, 

2、组织学生初读课文,划出自己不懂的地方,启发谈话

3、出示新词。静谧  寒暄  洞穴  斑斓  亲戚  僻静  勤勉  亲吻  音韵  小巷  边缘  俏丽  投机  灌木  烘烤  熙熙攘攘  庞然大物  意味深长  行色匆匆

4、组织学生分段读课文并提出思考问题

5、提出问题:在草虫村落看到了什么?哪个场景给你的印象最深的?

6、小结:作者追随着一只迷路的甲虫,来到了草虫的村落。然后运用文字,为我们展现了草虫村落的各种生活场景,我们都被本文中精彩的描写所吸引,也追随着作者的文字“作了一次奇异的游历”。你觉得作者所以写得这样引人入胜,秘诀是什么?(板书:细致观察)

7、启发谈话,拓展思维:那作者是怎样观察的呢?你发现了吗?

8、组织学生默读课文,划分段落层次,完成板书。

9、引导学生对照板书对全文进行概括总结。

10、组织学生朗读自己喜欢的段落,摘抄好词佳句 1、全班齐读课题

2、初读课文,标记你不懂的地方,思考哪些段落是写草虫村落的?

3、多种形式读词(指名读,领读,指名读,重点读,齐读)

4、接读课文,思考:哪些段落是写草虫村落的?(3—9段)

5、默读课文,思考问题,然后交流问题(段3-4:游侠归来;段5:大街小巷的场景;

段6:音乐演出;段7—8:劳动生活;段9:省略内容。)

6、小结课文内容。

7、多次,仔细,长时间,全身心投入。(关键词:又;躺;一个下午;忘了世界,忘了自己;把我的心灵唤回来;)

8、默读课文,划分段落层次,帮助教师完成板书。重点研读第2自然段内容、作用。把本文分成三部分。

9、对照板书对全文进行概括总结。

作者先用“在无限静谧中,忘了世界,也忘了自己”来总起全文,然后用先概括后具体的写法,为我们展示了草虫村落奇异的场景,最后以抒发感受来结束全文,表达了对草虫村落、对自然的喜爱之情。

10、从3-6自然段中,选择你最喜欢的段落,大声朗读,课后抄写并背诵下来。

 
标签:教学设计 第11册教学设计 人教版第11册教学设计 草虫的村
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