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转发:《富饶的西沙群岛》教学设计作者:彭争艳(人教大纲版四年级教案设计)
 《富饶的西沙群岛》教学设计

 

 

 

 

作者:中国语文…    文章来源:cnyww.com    点击数:    更新时间:2009-12-28 

 

 

《富饶的西沙群岛》教学设计

《富饶的西沙群岛》教学设计

彭争艳

 

教学目标:

1、会认10个生字,会写13个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、高低不平、各种各样、千奇百怪、四脚朝天”等词语。  

2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

3、能读懂课文主要内容,了解我国西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱祖国的感情。

4、学习摘抄课文中的优美词句,丰富语言的积累。

教学重点:

有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

教学难点:

读懂课文主要内容,了解我国西沙群岛的美丽和富饶。

教学时间:

三课时

 

第 一 课 时

教学目的:

1、认识本课生字新词,联系上下文理解词语的意思。

2、知道西沙群岛的地理位置,了解西沙群岛的特点:风景优美,物产丰富。

教学重难点:

       初步感知课文,对课文有个总体印象。

课前准备:

1、生字卡   2、地图   3、布置学生预习

教学过程:

一、谈话导入:

1、同学们一定还记得《日月潭》吧,她在祖国的宝岛台湾。(出示地图)在祖国的南海上,有一群岛屿,叫西沙群岛。(板书课题,解释“岛”。)

2、同学们通过课前预习,对西沙群岛有了哪些了解?交流一下,好吗?(随机对认真预习的学生给以表扬、鼓励。)你们还很想知道什么?

3、今天我们一起来学习课文,看看作者是怎样描写——富饶的西沙群岛的。

二、学生自学:

1、读课文;

2、圈画、自学生字词,读准字音;

3、思考问题:全文主要讲的什么?弄清每自然段讲的什么?

三、检查自学情况:

1、出示生字卡   指名认读生字  纠正读音

2、读生词

3、全文共7个自然段,主要讲的是西沙群岛风景优美,物产丰富。

四、学习课文

1、齐读第1自然段:

画出重点句子,认识总述句(风景优美,物产丰富),此段在全文起总述的作用。

2、怎样风景优美,物产丰富?

(1)自渎2~6自然段,弄清每段讲的什么。

(2)小组讨论每段内容;

(3)说说每段的内容,方法:逐段朗读、讨论,同时板书;

(4)结合板书小结。

 

第 二 课 时

教学目的:

1、感情朗读课文。

2、学习2~7自然段,了解内容。

3、读句子,理解意思,说说课文是怎样围绕句意写具体的。

4、鼓励学生查找有关资料。

教学重难点:

1、感情朗读课文,理解课文内容;

2、课后第2题,说说课文是怎样围绕写具体的。

课前准备:

1、有关音像资料   2、小黑板 (课后第2题)  3、布置学生查找图片、资料

教学过程:

一、复习导入:(见上节课板书)

二、提出本节课内容、要求。

学习后几个自然段,感情朗读课文,知道每段写的什么,理解句意,说说课文是怎样围绕句意写具体的。

三、学生自读3~6自然段

1、自渎  自了解;

2、小组交流:说说西沙群岛物产怎样丰富?

四、讨论回答:西沙群岛怎样丰富?(同时板书)

五、指导有感情地朗读课文

1、重点指导3、4段  

(观看音像资料,指指海底有些什么)

海底世界音像资料:

http://www.yzledu.com/Video/ShowSoftDown.asp?UrlID=1&SoftID=3940

 

(1)指4人分句分段朗读   评议指导

(2)齐读

(3)出示小黑板句子:(第4段的最后一句)

a、说说对句子的理解(是说西沙群岛海底的鱼很多);

b、说说课文是怎样围绕句意写具体的,在文中将“有的……有的……”打点,再读一读、说一说。(形状各异)

2、感情朗读5、6段

(1)指导感情朗读  

(2)出示句3   西沙群岛也是鸟的天下。

说说句子的意思  (西沙群岛的鸟多)

课文是怎样写具体的?(用鸟蛋多、鸟粪多说明鸟多。)

3、齐读第7段

(1)说主要内容,把与第1段相似的句子找出画“~~~”

(2)知道最后一段在文中起什么作用。(总结的作用)

4、小结:(见板书)

       全文用总述——分述——总结的方法写了西沙群岛的美丽和物产丰富。齐读课题:富饶的西沙群岛

六、资料、图片交流

1、方法:课前结合课文查找有关资料、图片;

2、课上鼓励介绍资料、图片;

3、小组交流;

4、学生结合课文质疑,集体讨论解疑。

5、老师交流:海底世界图库:

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CE%F7%C9%B3%C8%BA%B5%BA&in=26&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=25&rn=1

 

七、你是说一说、写一写还是画一画“美丽、富饶的西沙群岛”来表达你的喜爱之情?



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第 三 课 时

教学目的:

1、在读中品词品句,体会作者用词准确、生动形象。

2、初步认识西沙群岛的美丽富饶,教育学生热爱大自然,热爱祖国宝岛。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

教学重难点:

有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

教具准备:

生字卡   

教学过程:

一、复习导入:自渎课文   说说西沙群岛怎样美丽富饶。全文作者是按怎样的顺序来描写的?(总述——分述——总述)

二、学生质疑,讨论解疑

重点:海水为什么会五光十色?

引导朗读第2段的第3句原因。知道因果关系的句子。

三、指导有感情地朗读课文。

1、你最喜欢西沙群岛的什么,请你选择读一读,能读出喜爱的感情吗?

2、重点指导朗读第3段:

     有的像……有的像……有的像……   惊奇赞美的语气

     海参…….                         语气要低粗、稍慢

      大龙虾……                       要读出威武的语气

四、背诵自己喜欢的段落。

1、自背

2、指名背

3、说说你是怎样背出你喜欢的段落?

4、互背

五、学习生字

1、出示生字卡,边读边看偏旁;

2、自记字   小组讨论易错字;

3、质疑  指导书写难字:

威:“戈”字旁,“女”上一横不能少。

武:最后不能多一撇,不是“戈”字旁。

插:右边的笔顺

4、学生练习书写  师巡视指导

5、评议  表扬书写认真的学生。

 

板书设计:

                 22.  富饶的西沙群岛

                                                       

总述:       风景优美   物产丰富

             海水:五光十色  瑰丽无比

分述:       海底:珊瑚   海参   大龙虾   鱼(非常多)

             海滩:贝壳   海龟   鸟(多)

总述:   更加美丽    更加富饶  

 

 
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