小学数学教学资源网 手机版
首页
试题
教案
论文
课件
语文资源
类目:
首页
》
教学设计
》
教案
阅读:251
标签:
教案
第5册教案
苏教版第5册教案
观察物体2(苏教国标版三年级教案设计)
教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学三年级(上册)P86-87观察物体。
教学目标:
1、使学生通过实际的观察、操作和比较,认识到从不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的;知道物体的正面、侧面和上面;知道从一个角度观察物体,最多只能看到3个面。
2、使学生经历观察物体的过程,丰富对现实空间的认识,体会直观思考的价值,发展初步的空间观念,提高解决问题的能力。
3、培养学生观察物体的兴趣,使学生逐步形成良好的探究学习的情感和态度。
教学过程:
课前活动:
游戏:学做木头人
听《健康歌》做动作。
一、认识长方体物体的正面、上面和侧面
1、认识小橱柜的正面、上面和侧面
2、选择提供的长方体物体指出正、侧、上面
3、观看录象:教师用相机变换位置地拍下微波炉的三个面
学生指出微波炉的正面、上面和侧面。
4、指出洗衣机它的正面、上面和侧面。
5、拍小橱柜的一个面。
问:你能用相机拍下小橱柜的某一个面吗?
6、小结:象这样我们能用相机拍摄下长方体物体的一个面,那从其他位置来观察,会有怎样的观察结果呢?让我们开始“观察物体”的活动吧!(板书:观察物体)
二、组织观察储物柜,体会站在不同的位置观察结果不同
提出观察要求:
观察某个物体时必须在同一个位置,注意观察姿势。
1、学生观察小橱柜,记录观察结果。
3、探究观察结果,思考:观察同一个物体,为什么会得到不同的观察结果?
小结:有时观察位置不同,观察结果也不同。
4、指导学生观察指定的面
① 如何看到两个面 指名学生演示 示范检验观察结果的方法
② 如何看到三个面 指名学生演示,检验
5、组织全体学生观察指定的面
要求:①找能同时看到两个面的位置。 ②找能同时看到三个面的位置。
三、变换位置观察长方体最多能看见几个面
1、明确观察活动要求:
音乐响起小组学生围着长方体转圈,音乐停学生立刻停,选择观察的姿势,数出看到的面数。
思考:从一个角度观察长方体,最多能看到长方体的( )个面。
2、学生踏着音乐进行观察活动
3、交流观察活动体会
如有学生有其他观点,请他上来用射象头观察。
小结:从不同位置观察长方体,最多只能看到三个面。
四、活动反馈
1、出示老师观察30路公交车的照片
提出问题:如果站在平地上,从不同位置观公交车最多也能看到3个面吗?
2、出示站在高处往下拍摄的公交车照片。
提问:你知道我是怎样拍到这张照片的?
五、认识长正方体的正面、侧面、上面
1、出示长方体 (多媒体出示一个长方体)
师:哪个面是长方体的正面呢?
多媒体讲解:通常把正对观察者的面称为正面。
2、观察小组桌面上的长方体
指名学生说说看到的正面是什么颜色的。
问:同一个长方体,为什么小组内同学看到的正面不同呢?
小结:对,只要这个面正对着观察者,这个面就是正面。
六、正方体的拼搭
1、从正面、侧面、上面观察正方体
播放录象:一位同学示范姿势,另一位同学解说观察方法。
学生按要求观察。问:通过刚才的观察,你有什么发现?
2、两个正方体拼成长方体
指名学生演示,屏幕上同时出示图。
师:从正面、上面、侧面看一看摆成的物体,和同桌说说看到的是屏幕上的哪一个形状。
七、全课总结:
师:通过今天的观察长方体物体的活动,你有什么收获?让我们做个有心人,在生活中善于观察,在观察中多多思考,从而发现更多的奥秘。
标签:
教案
第5册教案
苏教版第5册教案
观察物体
链接:
浏览相关课件
备课参考
下载本资料word文档
(内含配套教学用图)
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
分数的初步认识(苏教国标版三年级教案设计)
下一篇:
《解决两步计算的实际问题》教学设计及反思2(苏教国标版三年级教案设计)
小学数学教学资源网 教案分类查询
人教版
|
新课标
|
苏教版
|
西师
|
北师大
|
青岛
1册
|
2册
|
3册
|
4册
|
5册
|
6册
|
7册
|
8册
|
9册
|
10册
|
11册
|
12册
教案
|
学案
|
说课
|
实录
|
案例
|
反思
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
联系手机:
13958889955
电脑版