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认识人民币(苏教国标版一年级教案设计)
 教学内容:国标苏教版一年级(下册)P68~70

教学要求:

1.使学生认识小面值的人民币,知道1元=10角,1角=10分;了解元、角、分是人民币的单位。

2.在取币、付币活动中加强体验,培养思维的灵活性、探究的积极性、合作的主动性。

3.注意培养一年级学生良好的学习习惯和学习数学的浓厚兴趣。养成爱护人民币、节俭的好习惯。

教学重点:认识小面值人民币,知道进率。

教学过程:

一、导入

(讲故事。小动物为发什么东西而争论,兔要萝卜,猫要鱼,狗要骨头……大象爷爷为难了。)

师:发什么好呢?(钱!)哪些地方要用钱?我们平常用的钱又叫什么?(板书课题)

二、新授

(一)认识人民币

1.相互介绍

2.重点认识1元纸币,请小老师介绍自己的辨认方法,结合国徽进行思想教育

3.区分1元与1角的纸币

4.出示2角、5角等人民币让学生辨认

(二)教学进率

1.故事继续(小猪和小狗每人都得到了一个红包,小猪很得意,它有好多张。小狗哭了,只有一张)

小朋友帮助数一数,揭示1元=10角,安慰小狗。

2.小马也得到了一元。(出示信封)里面的纸币是相同的,抽一张认认。(是5角)一共几张呢?为什么?师全部抽出确认。

小猴子也得到了一元钱,(出示信封)里面的纸币是相同的,一共5张。都是几角呢?为什么?确认。

小练习:1元 =(     )角

        2元 =(     )角

        40角=(     )元

3.一角钱在小朋友眼里很少,但丁老师小时候要攒这一角钱,还真难呢!出示三幅图片。(卖废品、卖青菜、干农活)算一算一共攒了几分钱?揭示1角=10分。

课中操,表演唱《一分钱》

三、巩固练习

小动物们有了钱,是怎么做的呢?

1.小狗存钱,第一次存了两张,一共几角?

(书本第70页第2题)第二次存了三张,一共几元几角?

2.小猪逛超市

①棒棒糖(5角)的,不同付法。

②文具小柜台(一元钱可以买哪几件物品)

③学做小买卖

四、总结延伸

1.故事结局:小猪大吃大喝,把钱花光在哭呢!小兔把钱存进储蓄罐舍不得用,每天都要数一数。小猴攒了一笔钱,开了一家玩具店,生意红火,还捐钱办动物小学堂。你最喜欢哪个小动物?

2.质疑问难

 
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