14 开国大典

【预习要求】

1借助字典，认识不识的字，读通课文。

2阅读有关开国大典的资料。

3试着画出庆典所在位置的平面图。

【教学过程】

一交流导入、揭示课题。

11949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立。在首都北京举行典礼。这就是开国大典。

2板书课题，齐读。

3理解“开国、大典”之意。(建立新的国家；隆重的规模宏大的仪式)

二检查预习。

1指名读课文，随机纠正读音，学习生字。

2交流自己读资料的体会。

3展示自己画的平面图，小组读第2节讨论。

三整体感知，理清脉络。

1自己读读课文，开国大典中的哪个场面令你很激动？

2交流读课文片段，要求读好。

教师在学生读课文的基础上加入引语，并随机板书：

入场

典礼

阅兵式

群众游行

3默读课文，找到与标题相应的小节。

交流。(1~4；5~10；11~13；14~15)

4小结：课文按照开国大典进行的先后顺序，记叙了这四个场面。引读。

我们先来读读开国大典进行时的盛况－－“典礼”和“阅兵式”。

四重点研读，简要复述。

1开国大典包含了这些议程，出示：

()乐队奏起了中华人民共和国国歌。

()毛主席宣布新中国政府成立。

()毛主席宣读中央人民政府的公告。

()礼炮响起来。

()下午三时正，林伯渠宣布典礼开始。

()毛主席按动电钮，五星红旗徐徐上升。

()阅兵式开始。

默读课文5~10节，按顺序圈出有关词语。

2讨论。(2365147)

3加上必要的连接词，简要复述。

同桌复述；交流。

4引读有关片段。

5小结。

师：每一项议程的进行，都有激动人心的场面。因为那是隆重的规模宏大的仪式。

五品词品句，感悟“隆重、规模宏大”。

1观看资料片，用词语表达自己的感受。

2小组自学。

要求：自选一个场面描写的内容。

读读有关小节，圈出重点词。

小组配合有感情的朗读。

3交流。

随机出示有关句子：(抓重点词理解，指导诵读)

•下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。

•这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，传到白山黑水之间，使全国人民的心一起欢跃起来。

•三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰着鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了！

•到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，象海上的波浪。

4小结：这些句子表现了开国大典的热烈气氛，突出了庆典的庄严、隆重、规模宏大的盛况，表达了群众对新中国成立的自豪之情、热爱之情。

5引读，读出感情。

6如果你是一位参加开国大典的新闻记者，请将开国大典的过程写成一份通讯稿。

提示：客观地进行过程叙述。

简要的进行场面描写。

学生习作。

交流。

7小结。